3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在小語(yǔ)種課堂中的應(yīng)用

時(shí)間：2023-08-30作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：45

小語(yǔ)種專業(yè)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要具備較高地口語(yǔ)表達(dá)能力與多語(yǔ)言掌握能力，能夠完整地將不同語(yǔ)言所表達(dá)的意思翻譯出來，非常考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)方式比較注重理論，缺乏相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，專業(yè)技能不強(qiáng)。將3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用在語(yǔ)言專業(yè)課堂中可以為師生虛擬情景學(xué)習(xí)體驗(yàn)。業(yè)務(wù)咨詢（）

 

3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在小語(yǔ)種課堂中的應(yīng)用體現(xiàn)在：

口語(yǔ)練習(xí)：通過3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可以參與模擬對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。系統(tǒng)可以提供不同場(chǎng)景的對(duì)話演練，如餐廳、文化藝術(shù)館等，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中與虛擬角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解和溝通能力。

 

語(yǔ)音朗讀訓(xùn)練：學(xué)生可以利用3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音朗讀訓(xùn)練。系統(tǒng)可以提供不同的朗讀材料和場(chǎng)景，學(xué)生可以模擬朗讀并通過系統(tǒng)的評(píng)估功能獲得反饋，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音節(jié)奏和語(yǔ)音流暢度。

 

寫作訓(xùn)練：系統(tǒng)可以提供任務(wù)和場(chǎng)景，學(xué)生可以在模擬場(chǎng)景中進(jìn)行寫作練習(xí)，如模擬寫商務(wù)郵件、新聞稿件等。系統(tǒng)可以提供實(shí)時(shí)的語(yǔ)法糾錯(cuò)和寫作建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技達(dá)能力。

 

翻譯實(shí)訓(xùn)：系統(tǒng)可以提供不同的語(yǔ)言對(duì)和翻譯任務(wù)，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中模擬翻譯場(chǎng)景，提高對(duì)其他語(yǔ)言的理解和翻譯能力。系統(tǒng)可以提供實(shí)時(shí)的翻譯建議和反饋，幫助學(xué)生提高翻譯準(zhǔn)確性和效率。

 

總的來說，3D虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在語(yǔ)言專業(yè)課堂中的應(yīng)用可以幫助學(xué)生較好地掌握語(yǔ)言技能，并且可以根據(jù)個(gè)體學(xué)習(xí)需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和反饋，促進(jìn)學(xué)生積極參與和深入學(xué)習(xí)。

 


廣州市英途信息軟件股份有限公司專注于VR/ar/mr仿真軟件,微課錄制系統(tǒng),課程運(yùn)營(yíng)等

• 詞條

  詞條說明

• 建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)

  在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)正在改變?cè)S多行業(yè)，教育行業(yè)也不例外。作為一種新興的教育方式，建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)為學(xué)生提供一種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，大地提高了教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)頁(yè)搜索：廣州英途信息?，建筑學(xué)VR虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)為學(xué)的學(xué)生提供了一個(gè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過使用VR技術(shù)，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中觀察和理解建筑結(jié)構(gòu)、材料、設(shè)計(jì)以及施工等方面的知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅能幫助學(xué)生直觀地

• AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用演示

  AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)是一種通過將虛擬信息疊加到真實(shí)世界中，實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)世界的增強(qiáng)的技術(shù)。近年來，AR技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用，其中包括在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。如有教學(xué)場(chǎng)景定制開發(fā)需求，lianxi我們020電3892聯(lián)1121。?作為一種**的航空器，其控制、操作和應(yīng)用都需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)過程存在一些問題，比如學(xué)生往往無法真實(shí)地感受到飛行的過程和環(huán)境，以及難以理

• Double 4 VR智能互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)在小語(yǔ)種課堂中的教學(xué)應(yīng)用

  隨著科技的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索新的教學(xué)方法。?小語(yǔ)種課堂一直是教育領(lǐng)域的一個(gè)難點(diǎn)。由于語(yǔ)言本身的復(fù)雜性和文化背景的差異，小語(yǔ)種教學(xué)一直是一個(gè)挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法往往難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，教學(xué)效果不盡如人意。而Double 4 VR智能互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)為小語(yǔ)種課堂帶來了新的可能。?Double 4 VR智能互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)是一種基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育軟件，它通過三維

• 情景慕課制播軟件開發(fā)應(yīng)用

  通過靈活運(yùn)用信息化技術(shù)與教育資源相結(jié)合已然成為當(dāng)代教育教學(xué)普通現(xiàn)象。課程錄播作為現(xiàn)代高校教育新手段，有利于積累豐富多元化教育資源以及課程資源分享，學(xué)生知識(shí)的鞏固加強(qiáng)等。?情景慕課制播軟件的研發(fā)是為了適應(yīng)當(dāng)下課程錄制需求而的，結(jié)合了3D技術(shù)，虛擬技術(shù)，綠幕摳像合成技術(shù)等，為學(xué)校提供課程錄制需求，解決課程資源匱乏的問題。?情景慕課制播軟件具備了視頻錄制，視頻，字幕，logo輸入，畫