測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng) 閱卷評(píng)分系統(tǒng) 考試閱卷系統(tǒng)哪家好

時(shí)間：2024-06-24作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：12

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網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說(shuō)明

一般只需要導(dǎo)入學(xué)生名單即可，如果沒(méi)有學(xué)生名單，也可以進(jìn)行閱卷工作，但將只能憑考號(hào)查找學(xué)生，并且無(wú)法對(duì)機(jī)讀卡上的考號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格完善的。數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入->主觀(guān)分手工錄入

主觀(guān)分可以手工輸入表格中，也可以通過(guò)EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng)，如果某學(xué)生有主觀(guān)分但沒(méi)有客觀(guān)分，也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線(xiàn)設(shè)置

 

系統(tǒng)在生成單科報(bào)表時(shí)，將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級(jí)相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線(xiàn)設(shè)置，當(dāng)然如果需要臨時(shí)修線(xiàn)，在單科報(bào)表生成界面臨時(shí)修改下即可，不會(huì)影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級(jí)合成

因?yàn)榈拈喚砉ぷ鞫际菍?duì)單科進(jìn)行處理，而在單科處理時(shí)是無(wú)法進(jìn)行多科處理的，所以在此提供了年級(jí)合成功能，當(dāng)該年級(jí)本次所有科目的所有主客觀(guān)分都進(jìn)入系統(tǒng)后，執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份

此數(shù)據(jù)備份和平常說(shuō)的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別，主要是將本次的所有保存為一次記錄，以進(jìn)行歷次分析。

 

整體說(shuō)明：

此處功能主要是單科和多科依次獲得，在常規(guī)單科獲得后進(jìn)行年級(jí)合成即可獲得多科統(tǒng)計(jì)記錄，而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。

數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理->多科報(bào)表

 

此功能只有在該年級(jí)進(jìn)行了年級(jí)合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報(bào)表，如果選擇的科目沒(méi)有科目，將不會(huì)在報(bào)表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計(jì)

此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用，并且要保證該年級(jí)參與本科目的所有班級(jí)都有的教師擔(dān)任授課，否則系統(tǒng)會(huì)因?yàn)榕耪n不完整而無(wú)法生成報(bào)表。教師匯總打印要求也一樣。整體說(shuō)明：

報(bào)表生成時(shí)所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過(guò)程中設(shè)置的參數(shù)，所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過(guò)考號(hào)聯(lián)系起來(lái)的，當(dāng)報(bào)表需要如班級(jí)、教師代碼等數(shù)據(jù)時(shí)，保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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