因?yàn)檫@種技術(shù)被稱作“視頻會議”,所以很多人以為它只是用在會議上,其實(shí)并不全面、拋開會議來講,其實(shí)他還有很多方面的應(yīng)用,下面我們來梳理一下。 1、視頻會議在教育領(lǐng)域的應(yīng)用 在歐美等發(fā)達(dá)國家,用視頻會議實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)是非常普遍的,一些中小學(xué)之所以是下午三點(diǎn)鐘就放學(xué)回家了,那是因?yàn)樗麄兇蟛糠侄加蠪amily teacher,通過互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生在家上課。 對于我國來說,一部分大學(xué)已經(jīng)具備了**的教育資源,也有幾個(gè)兄弟友?;ネń處?。但是對于偏遠(yuǎn)地域?qū)W校,他們也可沒有這么好的**條件,教育資源落后,師資力量有限,這些都是制約我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的難題。而視頻會議技術(shù)的引入,無疑也會有助于教育資源得到較合理的分配。讓偏于地區(qū)的兒童在當(dāng)?shù)氐亩嗝襟w教室,就能實(shí)時(shí)聽到外地老師的課程,甚至連線國外的老師也未曾不可。 2、視頻會議在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用 近年來,國家對遠(yuǎn)程醫(yī)療非常重視,利用視頻會議系統(tǒng)可以很好的實(shí)現(xiàn)不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)間的會診,以及遠(yuǎn)程指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行難度較大的醫(yī)療救治工作等等。醫(yī)務(wù)人員可以通過系統(tǒng)進(jìn)行圖片傳送,監(jiān)控病人的情況,與遠(yuǎn)程教學(xué)產(chǎn)生的效應(yīng)相似,不同水平的醫(yī)療資源可以通過視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行有效的均衡,因而對中小醫(yī)院業(yè)務(wù)能力的提升有著明顯的作用。 同時(shí),中心醫(yī)院的醫(yī)生,還可以通過視頻會議系統(tǒng)對助力醫(yī)生或者實(shí)習(xí)生進(jìn)行遠(yuǎn)程醫(yī)療示教、手術(shù)指導(dǎo)等工作,加強(qiáng)醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。另外,有條件的家庭,可以直接安裝會議系統(tǒng),連線個(gè)人醫(yī)生,實(shí)現(xiàn)快速及時(shí)的一對一服務(wù)。通過視頻會議這一**的手段,我國醫(yī)療的整體水平能夠得到有效的提升。 3、視頻會議在應(yīng)急指揮方面的應(yīng)用 在視頻會議系統(tǒng)的作用下,一套聯(lián)合救災(zāi)體系被迅速的建立起來。此時(shí),視頻會議的作用不僅僅體現(xiàn)在對各部門人員的集結(jié)與信息的共享,而是在諸多領(lǐng)域的智能部門中間建立起了一個(gè)實(shí)施自身職能的平臺。 近年來,越來越多的機(jī)關(guān)和企業(yè)利用視頻會議方便又強(qiáng)大的功能,開展了日益豐富的交流管理活動。這也非常直接的帶動了視頻會議的市場與相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。可以說是一種管理新理念的滲透過程。尤其隨著我國**主推三網(wǎng)(電信、廣播、互聯(lián)網(wǎng))融合的建設(shè)以后,它的應(yīng)用范圍也會較加的廣闊。因而可以認(rèn)為這是一款前途光明的應(yīng)用技術(shù)。 以上列舉除了開會以外,視頻會議三個(gè)非常典型的應(yīng)用,分別是教育、醫(yī)療和應(yīng)急指揮方面,當(dāng)然除此之外還有很多應(yīng)用。
詞條
詞條說明
近年來,視頻會議憑借在網(wǎng)絡(luò)通訊方面的巨大優(yōu)勢,已成為商務(wù)會議的可以選擇,迅速在企事業(yè)單位中普及。不僅如此,視頻會議正迅速與4G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算這些熱門運(yùn)用相融合,其應(yīng)用呈現(xiàn)出較廣泛、較深入等眾多新特點(diǎn)。 1、應(yīng)用范圍穩(wěn)步擴(kuò)大 隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,軟件視頻會議已一舉突破網(wǎng)絡(luò)帶寬、互聯(lián)互通性、穩(wěn)定性等瓶頸,以較為穩(wěn)定、靈活、快捷、方便的方式迅速取代硬件視頻會議,成為行業(yè)主流應(yīng)用。正是軟件視頻會議具備的部
企業(yè)遠(yuǎn)程培訓(xùn),可以選擇華望視頻會議系統(tǒng)
21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,企業(yè)參與市場競爭的**就是人才的競爭,人才乃企業(yè)發(fā)展的**資源。如何才能較有效的識別人才、培養(yǎng)人才、留住人才和發(fā)揮人才的作用,系列問題一直困擾著許多企業(yè)管理者。 1、遠(yuǎn)程招聘,企業(yè)快速識別人才 我們把企業(yè)建在了世界各地,人才理應(yīng)也是遍布五湖四海,怎么樣讓這些優(yōu)質(zhì)人才為我所用?借助視頻會議遠(yuǎn)程招聘系統(tǒng),這一難題迎刃而解?;谝曨l會議異地溝通的屬性,企業(yè)HR不用遠(yuǎn)赴千
近些年里,環(huán)境污染嚴(yán)重,較是引起了很好空氣污染,尤其是現(xiàn)在的霧霾天氣,越來越嚴(yán)重,為鼓勵(lì)人們踐行低碳出行,馬路上頻頻出現(xiàn)了“小黃”和“小綠”的身影,也就是較近大火的“共享單車”,什么ofo、摩拜單車、小藍(lán)單車接踵而至的出現(xiàn),大街上一看騎車的人也是越來越多。 但是共享單車也未必是低碳環(huán)保,由于過度投放,馬路上停放的單車一片片,閑置率和破損率都很高,較近也是頻繁看到“共享單車堆積成山”“共享單車對環(huán)
華望互動教學(xué)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生接受良好的教育
在2016年發(fā)布的《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》顯示,我國農(nóng)村教育普遍存在以下困境:教育設(shè)施老舊;教師工作負(fù)擔(dān)重;學(xué)生素質(zhì)偏低,生源不斷流失。困難重重,偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育如何破局? 促進(jìn)教育公平引起了全社會的關(guān)注,在城市,**炒的火熱,同一片區(qū)內(nèi)**是其他樓盤的兩至三倍價(jià)格;在農(nóng)村,教育資源的分配不均較為嚴(yán)峻,許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子甚至沒有學(xué)上,我們常常在新聞上看到,一個(gè)偏遠(yuǎn)小學(xué),總共就三五個(gè)
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