【兒童綜合素質測試儀】兒童綜合素質測試儀技術參數(shù)

    兒童綜合素質測試儀主要由兒童智力測評、兒童生長發(fā)育測評、兒童心理健康測評兒童注意力測評四部分組成,還附有兒科常用化驗正常值與小兒保健藥品數(shù)據(jù)庫以及兒童兒童膳食營養(yǎng)和智能開發(fā)指導等功能,為兒童的健康成長提供良好和重要的科學依據(jù)。

    康宇 HL2080G兒童綜合素質評測系統(tǒng)技術參數(shù):
    1、圖片詞匯PPVT智力測試

    2、聯(lián)合型瑞文CRT智商測試
    3、繪人MOD智能測試
    4、丹佛智力篩查DDST測試

    5、圖形劃銷注意力測試
    6、字母劃銷注意力測試
    7、數(shù)字劃銷注意力測試
    8、舒爾特方格訓練

    9、體格測評(年齡/身高,年齡/體重、BMI體質指數(shù)0-19
    歲,同時具有國內(nèi)衛(wèi)生部2009生長發(fā)育0-7歲標準和**
    WHO2007生長發(fā)育0-19歲新標準)同時可輸入兒童前囟、
    **臀長等信息

    10、兒童未來身高預測
    11、兒童膳食營養(yǎng)指導
    12、兒童智能開發(fā)指導
    13、兒童生長發(fā)育指導

    14、兒童常用中成藥數(shù)據(jù)庫
    15、常用臨床檢驗、檢測數(shù)據(jù)庫
    16、鉛及其它微量元素對兒童生長發(fā)育的影響

    17、色盲、色弱測試
    18、感覺統(tǒng)合能力(SBB)測評
    19、兒童氣質測評(0~7歲兒童)

    20、兒童孤獨癥評定量表(CARS)
    21、兒童自我意識量表(PHCSS)
    22、上海市兒童多動癥行為量表

    23、康奈爾兒童多動癥診斷行為量表
    24、Rutter兒童行為問卷
    25、中學生心理健康量表(MHT)

    本系統(tǒng)應用美國哈佛大學兒童研究院《兒童生長發(fā)育研究》研究成果,結合國內(nèi)**兒童的兒童身心健康教授和兒科臨床*的實際經(jīng)驗,中國心理學會心理科普工作**全力推薦的現(xiàn)代化兒童醫(yī)療保健系列設備。
    濟寧澤熙電子科技有限公司專注于兒童綜合素質測評系統(tǒng),兒童綜合體檢工作站系統(tǒng),兒童綜合素質測試儀,兒童智力測試儀,兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng),兒童發(fā)展評價系統(tǒng)等

  • 詞條

    詞條說明

  • 【兒童發(fā)展評價系統(tǒng)】兒童發(fā)展評價系統(tǒng)的測評范圍

    兒童發(fā)展評價系統(tǒng)是一款用于檢測兒童智力、注意力、綜合素質測試的儀器,是現(xiàn)代化兒童醫(yī)療保健系列設備,為兒童的健康成長提供良好的科學依據(jù)。測評范圍:PPVT 適合3歲6個月至9歲2個月兒童的智商測評CRT 適合5歲以上兒童及成人的智商測評MOD 適合4歲至12歲兒童的智商測評

  • 兒童綜合體檢工作站系統(tǒng)主要是包含哪些方面

    (一)、兒童智力(IQ)測評(0-16歲)1、智能綜合Gesell測試(0~3歲6個月)蓋澤爾(Gesell)智能診斷法適用于嬰幼兒。這種方法 從動作能、應物能、言語能及應人能4個方面進行檢查,并把4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月作為8個“樞紐年齡”,即 在這些階段顯示出特殊飛躍進展。所測得的結果,以發(fā)育商數(shù)(DQ)來表示。★2、學齡前兒童50項智能篩查(4-7歲

  • 兒童綜合體檢工作站系統(tǒng)哪家機構比較全面

    濟寧澤熙電子科技有限公司坐落于中國良好旅游城市、自古素有 “孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦”美稱的山東省濟寧市,專業(yè)生產(chǎn)人體健康體檢系列電子設備。 兒童綜合素質測評系統(tǒng)由山東澤熙醫(yī)療科技有限公司*生產(chǎn)的現(xiàn)代化兒童智力測試儀,兒童發(fā)展評價系統(tǒng),兒童綜合素質測試儀,兒童綜合素質測評系統(tǒng),兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng),兒童綜合體檢工作站系統(tǒng)等功能,為兒童的健康成長提供良好的科學依據(jù)。 中醫(yī)體質辨識系統(tǒng)由該公司*

  • 兒童發(fā)展有哪幾個階段

    兒童發(fā)展可以被劃分為以下幾個基本階段:嬰兒期(出生至2歲):這個階段是兒童快速生長和發(fā)展的時期。嬰兒會經(jīng)歷持續(xù)增長的身體發(fā)育,開始發(fā)展基本的運動技能,逐漸發(fā)展出與環(huán)境的互動和社交能力。學前期(2歲至6歲):在這個階段,兒童的身體發(fā)育進一步發(fā)展,可以掌握較復雜的運動技能。他們的語言能力迅速增長,開始建立自我身份和社交認知。他們也開始發(fā)展基本的認知功能,如記憶、注意力和問題解決能力。小學階段(6歲至1

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