新手老師當(dāng)教師后想評職稱切記要注意這些

時間：2023-12-25作者：河北灝冕文化傳播有限公司瀏覽：8

1、提前關(guān)注
有些新手教師從不關(guān)心評審問題，還需要別人說才知道自己可以參評。但匆忙參評很容易出岔子!可能會比別人晚2-3年才評上。而且職稱評審一般要看任職5年以來**的成績。如果你的申請表上**年一片空白，全部堆積到臨評職下半年，或者干脆除了年限啥也沒有，這樣是肯定拼不過一直在準備的老師的。
2、研究評審文件
職稱文件較重要的有2份:
一份是校內(nèi)推薦制度文件，一份是上級評審文件。一定要仔細研究其要求，如果有不懂的地方可以找專業(yè)人士替你解答。
3、抓得分點
評職稱的關(guān)鍵就是分數(shù)，而分數(shù)來自于你準備的證明材料。得不到考核優(yōu)秀，榮譽稱號，就要想辦法發(fā)表論文、安排證書，課題還有專著。班主任工作比較累，只要多出力，多靠班，榮譽稱號，考核優(yōu)秀還是向班主任傾斜的。
4、其他方面
雖然有些地方對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在論文、課題研究等方面不做要求，但還是建議各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們把這幾個方向都準備一下。因為壹叁伍八二陸壹扒叁貳柒多數(shù)學(xué)校并沒有取消這方面的賦分，校內(nèi)推.薦后，到了評審**那里，這也是硬件加分項。論文這一塊，很多老師都是評職前集中發(fā)表，但是評經(jīng)驗，半年一篇論文是比較好的。另外，論著這一塊，對于評**、副高、正**都是有用的，有時間能力的可能安排上。

記住兩個原則
1、評職稱堅決不能謙讓，該自己的就是自己的!畢竟有時候機不可失時不再來。評職稱需要什么材料，不要去問同級別的老師，因為大家都是同起點，她知道的也不全面，要問就問曾做過評審的老師，或者專業(yè)人士。
2、教師可以考一個研究生，因為研究生不僅可以**評定職稱，較快實現(xiàn)升職加薪，還可以比本科提前2年申請(以中一級為例，研究生入編3年即可申請，本科需要4年，有的學(xué)校要求5年，因為本科生實在太多，而且本科評中一需要當(dāng)3年班主任，研究生則不需要)
同等學(xué)力申碩是免試入學(xué)的，畢業(yè)之后可以獲得碩士學(xué)位證書，對于教師評職稱，升職加薪是有幫助的，到時候也可以繼續(xù)讀博深造。


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• 普刊門檻好低啊 半年發(fā)了三篇拿了獎學(xué)金

  拿到的是學(xué)業(yè)獎學(xué)金，不是國勵志獎，也不是國獎(沒有**不要肖想)。 不管獎學(xué)金多少，也是一筆錢。沒有人會跟錢過不去吧。 我為了申請各種獎學(xué)金，在短短的半年內(nèi)“灌水”了3篇普刊。 當(dāng)然，有能力的發(fā)**肯定較好，但是壹叁伍捌貳陸壹捌叁貳柒**認認真真搞一年，想沖個北核或者c刊，由于高質(zhì)量的刊物要求高，審核周期長，排隊的人多，即便你被錄用了，也會**評獎的時機。 然后你就會發(fā)現(xiàn)，有一些整天摸魚擺爛的同學(xué)

• 評職稱出書必須是個人著作嗎?

  1.不一定。評職稱出的書，可以學(xué)術(shù)專著，可以是教材，可以是譯著，所謂譯著，就是你翻譯的別人的著作。這幾種都是可以的。 2.如果是學(xué)術(shù)專著，不一定是*著。合著，**作者，只要字數(shù)達到你們單位要求的字數(shù)就可以了。個別單位會要求*著。一般來說**作者都夠用。**作者都是可以在新聞總署"查到名字的。 3.評**職稱的話，壹叁伍捌貳陸壹捌叁貳柒一般要求必須是國內(nèi)紙質(zhì)書號的**作者，其至是*著。**書號專著或

• 評職稱 千萬不能發(fā)的三類期刊

  評職稱，發(fā)表論文是較常見的加分項，基本評中級以上職稱都需要發(fā)論文。那么期刊的選擇非常重要，特別是對于一些初次接觸論文發(fā)表的人來說，很容易就被一些“高大上”刊物所吸引，因為這些期刊名字大氣，價格還便宜。在這里提醒大家，以下三種期刊千萬不能發(fā)，因為發(fā)了也沒用! 1、副刊 很多人不知道副刊是什么，其實壹叁伍捌貳陸壹扒叁貳柒副刊主要是針對正刊的一種補充，額外出刊的一種雜志，這種不需要再像正刊一樣要在總署備

• 為什么越來越多的人著急評職稱?

  1、一方面是職稱壓力越來越大，文件要求都是在不斷嚴格。之前只需要年限到了，就可以?，F(xiàn)在不僅僅是年限，還有其他的材料需要準備，比如論文 ** 著作等，這些都是文件的硬性要求，沒有這些材料就沒辦法評職稱。 2、另一方面就是費用。之前評職不需要費用，或者花很少的錢?，F(xiàn)在職稱材料的費用都在不停的上漲，越早安排費用越低。 3、最后就是，競爭壓力。同單壹叁武八二陸壹扒叁貳柒 位的人，需要評職的越來越多，壓力也