山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-07-25作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：168

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由于上的壓力、人際關(guān)系的壓力以及青少年時(shí)期中小生的心理變化，思圖叛逆青少年教育咨詢(xún)表示，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知、理解和應(yīng)用造成技能和心理障礙，尤其是在一些異常的外部因素的影響下，往往會(huì)誘發(fā)他們的心理障礙。無(wú)意識(shí)的反抗刺激他們對(duì)外界的反抗，形成一種“反抗”。所以，孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)不要太過(guò)擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方式。

**：自我意識(shí)的發(fā)展

(1)注意自己的外表和特點(diǎn)，這時(shí)孩子會(huì)特別注意自己的外表和穿著，開(kāi)始自己打扮自己。

(2)注重習(xí)能力和習(xí)成績(jī)。其實(shí)沒(méi)有不想的孩子。許多孩子不知道如何好姿勢(shì)，所以他們逐漸失去信心。

(3)他們非常關(guān)心自己的性格和情感特征。他們把自己當(dāng)成“*一**的自己”，把身邊的人當(dāng)成“偽聽(tīng)眾”。他們覺(jué)得別人會(huì)隨時(shí)隨地觀察自己，導(dǎo)致很多非常規(guī)甚至幼稚的行為。

二：情緒變化的特點(diǎn)

(1)無(wú)法控制情緒波動(dòng)，孩子的情緒時(shí)而高漲，時(shí)而消較，時(shí)而低落，面對(duì)不滿(mǎn)或挫折，很容易變得特別激動(dòng)，靜下心來(lái)會(huì)后悔，但無(wú)法改正。

(2)年輕人躁動(dòng)不安。思圖叛逆初中指出，隨著*二性征和性功能的發(fā)展，孩子對(duì)性產(chǎn)生了好奇，產(chǎn)生了接近異性的欲望，但這種欲望被現(xiàn)實(shí)環(huán)境所壓抑。這種壓抑讓孩子感到莫名的煩躁不安。早戀現(xiàn)象不一定是真愛(ài)，而是在這個(gè)特殊時(shí)期尋求特殊的心理安慰。

*三：人際關(guān)系的發(fā)展

(1)與父母的關(guān)系

孩子進(jìn)入初中后，以父母為榜樣，逐漸看到父母也有很多缺點(diǎn)。他們對(duì)父母的依賴(lài)程度降低了，但反抗力增加了，說(shuō)明他們經(jīng)常反抗父母的不服從等行為。

(2)與教師的關(guān)系

原位叛逆初中表明教師在小生心目中具有*地位。然而，在初中階段，隨著認(rèn)知能力的提高，他們對(duì)教師的偏好越來(lái)越明顯。如果他們喜歡這樣，他們對(duì)所教科目的興趣和努力就會(huì)得到加強(qiáng)。如果他們不喜歡這個(gè)老師，相應(yīng)老師教的科目就會(huì)被拒絕。

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