河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-08-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：70

人們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)往往會(huì)影響到家庭成員的關(guān)系和**效果。在網(wǎng)癮孩子的家庭**過(guò)程中，除了要掌握一定的**策略、方法與技術(shù)，要注意以下幾點(diǎn)細(xì)節(jié)。

1、積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)

青少年網(wǎng)癮的家庭**要注重“現(xiàn)在”而不是糾纏于“過(guò)去”，家庭**的目標(biāo)是解決“現(xiàn)在”的家庭關(guān)系問(wèn)題，如果一味地糾纏于“過(guò)去”，這樣做不僅會(huì)激起“過(guò)去”的心理傷痕，使“現(xiàn)在”的問(wèn)題較加難以解決，，而且還有可能引起新的家庭矛后使問(wèn)題較加復(fù)雜化。

2、關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步

家庭的其他成員要注重孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，而不要渲染“缺點(diǎn)”。家庭關(guān)系惡化往往是彼此只看到對(duì)方的“缺點(diǎn)”造成的，在家庭**時(shí)如果還是盯住對(duì)方的“缺點(diǎn)”不放，勢(shì)必會(huì)使家庭關(guān)系舊病復(fù)發(fā)，不利于孩子的進(jìn)步與改善，這時(shí)要通過(guò)合理地解釋讓各方重新認(rèn)識(shí)彼此的“缺點(diǎn)”，因?yàn)檫^(guò)去所謂的“缺點(diǎn)”未必全部是缺點(diǎn)，其中也會(huì)包含積極因素。另外，當(dāng)孩子**任何進(jìn)步和改善時(shí)，家庭的其他成員都要及時(shí)地給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的良好行為，以使其得到鞏固。

3、提高孩子自主性

常言說(shuō)得好:“解鈴還須系鈴人。”運(yùn)用家庭矯治網(wǎng)癮的孩子時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，孩子的行為改變才是目標(biāo)變量，是矯治成敗的較終決定因素，所以從一開(kāi)始就要以孩子為中心，注重培養(yǎng)孩子的自主性。只要不是嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成戀的孩子，都要相信他是具有充分自制力的，具有從網(wǎng)癮的泥沼中解脫出來(lái)的能力。

有的家庭太注重**的方法與技術(shù)，而忽視了孩子的自主性，他們認(rèn)為只要家長(zhǎng)采用了某種有效做法就一定能夠阻止孩子的網(wǎng)癮行為，而且以后也不會(huì)再沉迷網(wǎng)絡(luò)，這其實(shí)是將孩子看成了“物”，沒(méi)有把孩子看成活生生的“人”。

4、注取情感溝通

家庭**的關(guān)鍵是要彌合情感，這只有通過(guò)互相諒解、互相謙讓才能做到，所以家庭**十分強(qiáng)調(diào)溝通。而在家庭溝通的時(shí)候務(wù)必讓每一位家庭成員明白家庭**不是迫究誰(shuí)的責(zé)任，如果進(jìn)行家庭**時(shí)熱衷于明辨是非、判定責(zé)任的話反而較加傷害雙方的感情，于事無(wú)補(bǔ)。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。


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