山東叛逆期孩子怎么教育 菏澤思圖青少年心理輔導(dǎo)

    孩子想要的其實(shí)有時(shí)候挺簡(jiǎn)單的。一個(gè)玩具,或是父母的陪伴,但我們未必能面面俱到。當(dāng)一個(gè)孩子因?yàn)槟康臎](méi)有達(dá)到而不聽話時(shí),我們家長(zhǎng)要分清目的是合理的還是不合理的。當(dāng)合理的目的沒(méi)有達(dá)到時(shí),一定是父母的過(guò)錯(cuò)。如果父母糾正,孩子自然不會(huì)聽話;如果因?yàn)椴缓侠砟康臎](méi)有達(dá)到而不聽話,你應(yīng)該冷處理,不理他,給他時(shí)間反省自己。

    叛逆期孩子怎么教育

    1.給你的孩子更多的陪伴

    缺少父愛和母愛的孩子總是較端、孤僻、敏感。從小有父母陪伴的孩子,性格比較穩(wěn)重,內(nèi)心充滿愛。所以,孩子不聽話的時(shí)候,多給他陪伴,讓他感受到父母對(duì)他的重視。

    2.培養(yǎng)孩子的愛好

    我時(shí)常覺(jué)得人無(wú)聊,閑的發(fā)慌才會(huì)不聽話,愛好可以陪人一輩子。給孩子培養(yǎng)一個(gè)愛好,讓他有自己的事情,沒(méi)有時(shí)間違抗。

    3.會(huì)傾聽和尊重

    孩子不聽話的時(shí)候,不要急著否定他,讓他把自己的想法和不聽話的原因說(shuō)出來(lái)。也有可能是孩子不聽話的原因和我們大人想的不一樣。你越是急于否定他,他以后就越是不聽話。傾聽和尊重會(huì)讓孩子覺(jué)得和大人的關(guān)系很平等,這對(duì)孩子性格的培養(yǎng)大有裨益。

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    思圖勵(lì)志少年是一所從事困惑青少年心理、行為矯正、思想和性格教育工作的正規(guī)機(jī)構(gòu)。思圖勵(lì)志少年開設(shè)的課程是當(dāng)今教育體系缺乏體驗(yàn)教育的有益補(bǔ)充,秉承‘實(shí)踐**’‘體驗(yàn)啟發(fā)’‘潛能挖掘’‘個(gè)性發(fā)展’‘因材施教’的教育原則。專門針對(duì)叛逆期青少年行為習(xí)慣調(diào)整。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。思圖勵(lì)志少年24小時(shí)免費(fèi)咨詢熱線:℡/℡


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    經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)抱怨,“我不知道這個(gè)孩子怎么了。他以前小初中都很聽話,讓干什么就干什么。現(xiàn)在高中還要跟你唱反調(diào),說(shuō)他幾句話就煩了?!焙芏嗉议L(zhǎng)頭疼的一個(gè)問(wèn)題是:為什么我能把孩子養(yǎng)大,卻無(wú)法跟他溝通?01、反省自己的言行,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)當(dāng)父母和孩子之間存在溝通障礙時(shí),父母首先應(yīng)該問(wèn)反省自身。很多時(shí)候,并不是孩子不愿意和父母溝通,而是父母的言行導(dǎo)致了和孩子的隔閡??赡苁羌议L(zhǎng)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,也可能是與孩

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    手機(jī)上癮是目前孩子普遍存在的問(wèn)題,手機(jī)上癮對(duì)孩子是無(wú)益的,剝奪了孩子外出游戲的時(shí)間,從心理的角度上來(lái)講,不利于孩子身心發(fā)展。**,正確認(rèn)識(shí)。為何是正確認(rèn)識(shí),首先只有當(dāng)沉迷網(wǎng)絡(luò)以至于影響了你的習(xí)工作和生活的時(shí)候,或者讓你感到非常苦惱的時(shí)候,這才算是網(wǎng)癮,平常休閑的時(shí)候玩?zhèn)€手機(jī)不算是網(wǎng)癮,所以,作為家長(zhǎng),不要把網(wǎng)癮看成洪水猛獸,這也只是現(xiàn)代青年獲取信息的渠道和需要!*二,培養(yǎng)其他興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意

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    孩子上初中后不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦初中的孩子,大部分已經(jīng)進(jìn)入了青春期。這個(gè)時(shí)期的孩子正在向大人轉(zhuǎn)變,他們不再是過(guò)去向父母求助的洋娃娃。尤其是女孩子,她們內(nèi)心的想法比較多,有很多小秘密是不會(huì)告訴父母,想要自己解決的。因此,家長(zhǎng)們覺(jué)得青春期的孩子似乎有意遠(yuǎn)離自己。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)需要想辦法和孩子溝通。新鄉(xiāng)叛逆教育咨詢?cè)谑裁吹胤絖河南思圖教育教育咨詢 1、用巧妙的方法引導(dǎo)孩子的心理健康。“有事不妨和孩子開誠(chéng)布公地

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