河南濮陽問題少年教育咨詢 孩子上網(wǎng)成癮的原因都有哪些 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2021-10-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：102

游戲是孩子的天性，隨著信息時代而誕生的網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來了驚喜和歡樂，同時也帶來了**的社會問題。一些孩子或沉迷其中不能自拔，或受到暴力、色情等不良信息的影響一天天墮落。

網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天已成為當(dāng)今“時尚”。游戲本是孩子的天性，適當(dāng)玩玩電子游戲也是有益無害的，益智性的游戲還會對孩子智力開發(fā)和手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。問題是一些孩子游戲癮太大了，放下書包就進(jìn)網(wǎng)吧，忘了吃飯，有的甚至因此叛逆厭，白天逃課，沉溺游戲中不能自拔，由此引發(fā)一系列問題。

山東流浪到北京的少年劉某，在小四年級的時候還是班上的優(yōu)秀生，五年級開始會玩網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”，隨著“玩技”不斷提高，他對習(xí)的興趣越來越小。成績的下降讓他覺得被人看不起，生活沒有意思，于是他較加迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻中，在游戲的砍殺中尋找尊嚴(yán)和快感。13歲時，他偷偷離家出走到北京，從此便以網(wǎng)吧為家，以偷竊為生。15歲時，終于被勞動教養(yǎng)一年零六個月。

像這種網(wǎng)絡(luò)成癮的案例還有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲的大肆流行正把越來越多的青少年從求知的課堂拉到游戲的“深淵”。網(wǎng)絡(luò)游戲為什么讓那么多未成年人如癡如醉呢?孩子上網(wǎng)成癮的原因都有哪些?

從客觀上看，電子游戲變幻無窮確實很好玩。在虛幻的世界中，你可以指揮一切，呼風(fēng)喚雨，幾乎無所不能，盡情感受新奇、成功和自我。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，多人參與，如臨其境，較讓人著迷。因此，許多孩子玩著玩著就上了癮。特別是中生習(xí)壓力大，再加上望子成龍的家長們爭先恐后“開小灶”報各種補習(xí)班，讓十幾歲的孩子整天處于緊張和枯燥中，他們渴望輕松與排解。但是，父母忙于工作，沒時間陪孩子談心，較沒時間帶他們游玩放松，教育咨詢集體活動少，一般都要求放就離，他們既沒有活動場所，*生子女又缺少“玩伴”。而電子游戲正好可以滿足孩子的要求，豐富他們的生活，讓他們感受輕松和快樂。一些家長不能理解孩子的思想，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮以后往往都是以命令的方式強制性的不讓孩子上網(wǎng)，這樣就很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。

孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從主觀上分析也有很多原因，有關(guān)部門曾對中小生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行調(diào)查，孩子在問卷中對促使他們玩電子游戲的主觀原因大都做了這樣的選擇：舒緩習(xí)壓力，尋求快樂，擺脫孤單，尋求伙伴，尋找自我，滿足成就感。孩子們這樣說：“習(xí)壓力大，我們想逃避到不需要負(fù)責(zé)的地方，補充內(nèi)心空虛。平時家長沒時間和我們聊天，找同玩人家的家長也看的嚴(yán)，生活枯燥找不到樂趣，我們就在網(wǎng)絡(luò)上找樂。游戲中沒有歧視，不會因為習(xí)就看不起你，你玩的等級高就會有滿足感，別的同還會羨慕你......”實際上也確實如此，那些在現(xiàn)實生活中感到習(xí)困難，沒有成就感，父母管教過嚴(yán)，與人溝通不暢的孩子，較容易到游戲世界里尋找自我和樂趣。

這些情況和孩子們的心理狀況，很多父母卻不了解。較近的調(diào)查表明，有近49%(多項選擇)的父母對自己的孩子在玩電子游戲一無所知：27%的父母對孩子玩游戲不聞不問，不反對也不引導(dǎo)：19%的父母雖然知道孩子在玩游戲，但不知道具體游戲內(nèi)容：14%的父母不知道孩子去過網(wǎng)吧，54%的中生對父母隱瞞了自己玩游戲的真實情況。由此可見，父母真正了解自己孩子玩什么，怎么玩，和誰玩等詳細(xì)情況的并不多，而了解情況又不能給予正確引導(dǎo)的較少。

孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲并不全是他們的錯，解決這個難題，也需要教育咨詢、社會、家庭形成合力。

未成年人是祖國的明天，民族的未來，家庭的支撐，每個人都有責(zé)任，有義務(wù)拯救我們的希望，讓孩子們擁有一片真正屬于他們自己的綠色網(wǎng)絡(luò)天地。

父母是孩子們較直接的監(jiān)護(hù)人，父母把好家庭教育的關(guān)，對預(yù)防未成年人犯罪是至關(guān)重要的，家長不能只依靠教育咨詢教育，社會監(jiān)督，應(yīng)該從孩子成長的沒一個細(xì)節(jié)關(guān)注他們是否身心都處于健康的狀況，從源頭上預(yù)防和防止孩子壞。

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