山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而作業(yè)拖拉怎么辦 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-09-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：228

現(xiàn)在手機(jī)等電子產(chǎn)品越來(lái)越多，很多孩子也開(kāi)始成為“手機(jī)控”，小小年紀(jì)便不能離開(kāi)手機(jī)了，時(shí)時(shí)捧著自己或者爸爸媽媽的手機(jī)玩。吃完飯玩手機(jī)，做完作業(yè)玩手機(jī)，沒(méi)事干也玩手機(jī)。讓他少玩一會(huì)兒，主動(dòng)放下手機(jī)，但是每次都是答應(yīng)得很好最后還是要在罵聲中放下手機(jī)。當(dāng)孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而作業(yè)拖拉，因?yàn)闃I(yè)，該怎么辦呢?

其實(shí)，要減少手機(jī)的使用，首先要找出孩子迷戀手機(jī)的原因，從而正確有效地引導(dǎo)孩子。孩子迷戀手機(jī)的原因很多，我們可以從以下幾方面來(lái)探討，再找出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略：

一、家長(zhǎng)忙碌的時(shí)候，用手機(jī)來(lái)敷衍孩子

家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)，有的家長(zhǎng)在忙手上的活兒，沒(méi)空搭理孩子，就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，家長(zhǎng)自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因?yàn)橐Γ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

家長(zhǎng)如果要做事，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，在孩子央求陪伴的時(shí)候，就應(yīng)該和他說(shuō)明情況，并告訴他可以做些自己感興趣的事，抑或是來(lái)做小幫手。這不僅讓孩子會(huì)理解別人，體諒別人，也讓孩子在其他方面得到提升的能力。

二、父母本身是“手機(jī)控”

很多父母本身就是手機(jī)控，日常沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，也沒(méi)有興趣跟愛(ài)人談?wù)勑模愫⒆油嬉煌媪囊涣?，或是一家人出門(mén)散散步，回到家里就是看電影、玩手機(jī)游戲……那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣并希望從手機(jī)中獲得滿(mǎn)足。

因此，作為家長(zhǎng)，如果希望自己的孩子能夠養(yǎng)成健康的生活方式，活潑可愛(ài)，興趣廣泛，具有一定的能力，那父母就應(yīng)該以身作則，自己先采用健康的生活方式，放下手機(jī)，多看看書(shū)，多與家人交流，多做一些促進(jìn)家庭幸福的事情，或去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，讓自己成為一個(gè)有趣的人。這樣，孩子在家里就不會(huì)感到無(wú)聊或無(wú)聊，也不會(huì)總是低頭玩手機(jī)。

銳元思圖教育教育咨詢(xún)辦十年來(lái)，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

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