每個(gè)小孩都會(huì)在某個(gè)時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒。中小學(xué)生的種種心理病中,近來(lái)增加較顯著的就是害怕上學(xué),不肯到教育咨詢?nèi)?。那么,作為父母該怎么做?/span>?
1、尊重孩子的興趣。
2、注意把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。
3、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,并幫助解決。
4、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活
5、使書桌變成孩子感興趣的地方
6、每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
7、鼓勵(lì)孩子獲得成功。提高子女的成功感。
8、試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題,增強(qiáng)子女的求知欲。
銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,是一所針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。 辦學(xué)近十年來(lái),在社會(huì)各界的大力支持下,思圖教育堅(jiān)持“以人為本,責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)兩千多名青少年回歸正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近一千多名家長(zhǎng)以微投高收,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈(zèng)**部門及家長(zhǎng)的錦旗68面,各類榮譽(yù)獎(jiǎng)牌21塊。
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詞條
詞條說(shuō)明
青少年為什么會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮? 孩子網(wǎng)絡(luò)成癮成了很多家長(zhǎng)非常頭疼和無(wú)奈的話題。 心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致青少年大腦內(nèi)負(fù)責(zé)語(yǔ)言、記憶、情緒、運(yùn)動(dòng)各功能的區(qū)域受損,導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、注意力分散、情感淡漠。如果再加上晚上熬夜上網(wǎng),大腦得不到充分的休息,這種損傷會(huì)較嚴(yán)重。 青少年為什么會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮? 1、虛擬網(wǎng)絡(luò)成為逃避現(xiàn)實(shí)的出口。 由于學(xué)業(yè)壓力過(guò)大,青少年很*在學(xué)業(yè)中受到挫折,很*
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孩子很內(nèi)向怎么辦?眾所周知,性格開朗有利于人的人生發(fā)展。開朗樂(lè)觀不僅僅是一個(gè)形容詞,它代表的是一種積極的心理狀態(tài),較是一種性格品質(zhì)。 生活中,開朗樂(lè)觀的人較健康,婚姻幸福,事業(yè)*成功。但不是每個(gè)人都有這樣的性格。對(duì)于非常內(nèi)向的孩子,應(yīng)該如何引導(dǎo)他們變得較加開朗? 1.父母不應(yīng)該過(guò)于嚴(yán)格地控制他們的孩子 作為父母,他們不能完全放任自己的孩子,但過(guò)于嚴(yán)格的控制可能會(huì)抑制他們的童心,對(duì)他們的心理健康
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飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,只要一聲令下父母都已滿足孩子的一切,這樣養(yǎng)育出來(lái)的孩子自私霸道、任性,花錢則是大手大腳。 自私的人在社會(huì)上時(shí)吃不開得,也是不被尊重與喜歡的,孩子的這種行為跟父母從小對(duì)孩子的教育方式與觀念有著很大的關(guān)系,現(xiàn)如今許多父母都說(shuō)對(duì)孩子要“窮養(yǎng)兒,富養(yǎng)女”,近年來(lái)有一些人大范圍傳播、歪曲理解此古訓(xùn),對(duì)教育造成了不好的影響。 富養(yǎng)女,其實(shí)是一種教育投資,教育的富足;窮養(yǎng)男,較是一種挫折教
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河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 平時(shí)聽很多家長(zhǎng)講,他們的孩子從初中起就像換了一個(gè)人一樣,變成了不愛回家,叛逆不聽家長(zhǎng)的管教,在家里*來(lái)*往,有的孩子玩電腦上癮,本來(lái)一向聽話的孩子處處和父母對(duì)著干,有的堅(jiān)持自己的個(gè)性,染發(fā),甚至穿另類的服裝等等。親愛的朋友們,請(qǐng)不要見怪,這是因?yàn)槟暮⒆舆M(jìn)入青春期時(shí)由于生理變化引起的心理變化,國(guó)外會(huì)被稱為“躁狂期”、“困難期”。
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