河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-04-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：33

河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

青少年進(jìn)入叛逆期的原因

青少年進(jìn)入叛逆期的原因與社會(huì)影響、教育咨詢教育、家庭條件、個(gè)人認(rèn)識(shí)和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)，而其直接作用的一般是三種心理因素：

首先由于認(rèn)識(shí)上的片面性，對(duì)教育采取不信任的態(tài)度。其次，有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲和虛榮心，不能正確地估計(jì)自己，過(guò)于自信、自負(fù)。*三，受好奇心的支配。因此，在實(shí)施矯正策略時(shí)，要對(duì)癥下藥，因情而變，且應(yīng)主要采取理解和疏導(dǎo)的方法為主。

針對(duì)青少年生逆反心理的不同成因，我們?cè)诮逃^(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求

過(guò)高的教育教目標(biāo)、過(guò)重的習(xí)負(fù)擔(dān)，是青少年產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)他們進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析其思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握孩子的品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。對(duì)這些青少年須真誠(chéng)相待，并主動(dòng)與他們溝通思想，通過(guò)交談，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成協(xié)調(diào)感情以**他們信任之目的。為此，我主動(dòng)與之談心交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予信任和激勵(lì)，用其所長(zhǎng)，啟迪其自愛(ài)自強(qiáng)，確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。

二、為青少年創(chuàng)造良好的教育情境

首先是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)風(fēng)。其次是積極推進(jìn)教育方式的民主化，充分發(fā)揮生自主管理的積極性。再次是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓生在集體活動(dòng)中展示才華，修**德，形成良好的心理素質(zhì)。

三、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平

青少年生叛逆心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)生放在**，把生置于與自己平等的地位。在生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

四、合理利用生叛逆心理的正效應(yīng)

要大膽利用青少年生叛逆心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向生進(jìn)行思想教育時(shí)，教師切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)生進(jìn)行逆向思維。應(yīng)充分發(fā)揮青少年生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

五、注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向叛逆心理的生的疏導(dǎo)工作

對(duì)生中已經(jīng)或即將產(chǎn)生的負(fù)向叛逆心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。生產(chǎn)生負(fù)向叛逆心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單、片面，但他們思想開(kāi)放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是一家專門針對(duì)青少年"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題進(jìn)行行為矯正與心理輔導(dǎo)的正規(guī)教育咨詢，是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。教育咨詢?nèi)忾]式管理，以人為本，良心辦，24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

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