**路上，你是怎么弄丟那個(gè)對(duì)你好的人的

時(shí)間：2021-03-31作者：山東博信教育科技有限公司瀏覽：153

作為一個(gè)小白，在了解**的路上，你會(huì)遇到各種各樣的人。一定要學(xué)會(huì)辨別。

每一個(gè)人，都會(huì)有迷茫的時(shí)候，尤其是我們?cè)诿鎸?duì)一件自己不懂的事情時(shí)：迷茫無助，找不到方向，面對(duì)各種聲音，不知誰對(duì)誰錯(cuò)，只能憑感覺去相信或者否認(rèn)

拿**選學(xué)校這件事情來舉例：每當(dāng)?shù)搅怂奈逶路?，畢業(yè)季來臨的時(shí)候，高三學(xué)子開始被各種**宣傳淹沒，這里面包括了一些正規(guī)全日制**學(xué)校，當(dāng)然也充斥著一些打著名校旗號(hào)進(jìn)行招生的非正規(guī)機(jī)構(gòu)。

為什么很多時(shí)候?qū)W生和家長(zhǎng)寧愿相信那些非正規(guī)的呢？一切都只因?yàn)榛煜?*和統(tǒng)招的概念，只認(rèn)學(xué)校牌子，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的選擇。

就目前來看，舉辦全日制**的院校，大多為3本，或者一些2本院校，大多數(shù)招生人員在宣傳的時(shí)候，都會(huì)夸大，但是也不乏一些實(shí)事求是，真正為學(xué)生著想的“良心招生員”。下面我們來看一下，學(xué)生和家長(zhǎng)較*被迷惑的兩個(gè)問題

誤區(qū)①：重點(diǎn)院校師資力量好學(xué)習(xí)氛圍好

沒錯(cuò)，這句話本身沒有問題。但是對(duì)于**生來說，你進(jìn)去之后，學(xué)習(xí)的環(huán)境只是那么小的范圍，甚至局限在一棟樓里面，圖書館都不讓你進(jìn)，談何資源共享？而大家收到，這樣的誘惑之后，從心里面已經(jīng)開始認(rèn)可了。當(dāng)有人再告訴你，重點(diǎn)院校這個(gè)是不正規(guī)的，是不允許辦全日制**的時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)是排斥的啦！根本就不愿意去相信。

誤區(qū)②：重點(diǎn)院校出來和3本院校出來的****是一樣的

他們會(huì)告訴你：同樣是花4年的時(shí)間，同樣是**本科，同樣都能夠去讀。你為什么要選擇一個(gè)3本而不選擇一個(gè)重點(diǎn)院校呢？在他們的步步誘導(dǎo)中，你已經(jīng)跟著他們的思維走，從而無法自拔。然而真正對(duì)你好的人是你：**不存在幾本之分，只要拿到本科*，都是一樣的，此時(shí)的你，已經(jīng)不會(huì)再相信了。人，是無法思考自己不懂的東西的。

還有更多的例子，就不再一一列舉了。只是想告訴大家：不要被自己的思維受局限，一定要跳出來看問題。你是怎么弄丟那個(gè)對(duì)你好的人的，請(qǐng)珍惜他們對(duì)你的真實(shí)講解。等到有一天，你回頭來看自己了解**這段經(jīng)歷的時(shí)候，或許你會(huì)對(duì)他們心存感激，而對(duì)那些當(dāng)時(shí)花言巧語的勸你讀重點(diǎn)學(xué)校**的人，心里會(huì)罵他們千百遍。





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• 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

  ?視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介：?中國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育發(fā)端于“師徒制”，在自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)支配地位的古代社會(huì)中，手工匠人向徒弟傳授技藝是這一時(shí)期的基本特征。近代意義上中國(guó)的高等設(shè)計(jì)教育發(fā)端于清朝末年，早期以工藝教育的形態(tài)在工藝學(xué)堂中得以實(shí)現(xiàn)，其專業(yè)性質(zhì)較為混雜，尚保留一定程度的工程學(xué)科色彩，課程教學(xué)受日本影響較為深刻。*民國(guó)時(shí)期視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展則主要寓于圖案教育形態(tài)之中，這一

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