河南新鄉(xiāng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

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    說(shuō)起孩子叛逆,想必諸位家長(zhǎng)都遇到過(guò)了,面對(duì)青春期孩子的各種不理解行為父母感到甚是頭痛。

    今天張老師就來(lái)跟大家來(lái)聊一聊關(guān)于“十六歲孩子叛逆的高峰期”該如何對(duì)孩子進(jìn)行正確、科的教育。

    教育子女較重要的環(huán)節(jié)是“親子關(guān)系”。

    如果父母與孩子之間的關(guān)系良好,彼此之間就可以無(wú)話不談,就算發(fā)生難以預(yù)料的事情,也會(huì) 因?yàn)楸舜死斫夂托氯?,較終將大事化小小事化了。

    可是呢?如果父母與孩子之間的關(guān)系一向不夠好,盡管一方往往是出于好心,卻常常統(tǒng)一被另一方誤解成有惡意。

    若是忽然發(fā)生了預(yù)想不到的事情,就會(huì)人本來(lái)脆弱的關(guān)系雪上加霜。

    十六歲孩子的叛逆高峰期該如何進(jìn)行正確的管教?

    1、適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行正面管教

    正面管教的較大特色是多注意孩子的行為及背后的動(dòng)機(jī),并且用言語(yǔ)適當(dāng)、貼切地表達(dá)出來(lái)。

    2、與孩子保持有效地溝通

    常常聽(tīng)見(jiàn)父母抱怨與孩子對(duì)話時(shí)好像雞同鴨講,雙方用不同的語(yǔ)言,不通就是不通。不管家長(zhǎng)如何努力嘗試,總是各說(shuō)各話,有“溝”沒(méi)有“通”。

    家長(zhǎng)對(duì)孩子有抱怨,而孩子對(duì)家長(zhǎng)也有抱怨,如何才能使親子之間產(chǎn)生有意義的對(duì)話才是較主要的重點(diǎn)

    3、避免與孩子發(fā)生正面沖突

    在孩子這段非常時(shí)期,孩子開(kāi)始有較多自己的意見(jiàn),但是倒也不見(jiàn)得是他們故意要與父母作為,而可能是他們正在尋找及探索自我。

    所以在這段時(shí)期,為了不要成為他們成長(zhǎng)的抗衡對(duì)象,家長(zhǎng)應(yīng)該較加注意自己對(duì)孩子行為的反應(yīng),,以減少親子之間的沖突及較勁。

    4、設(shè)立家規(guī)

    守家規(guī),代表對(duì)自己的行為舉止負(fù)責(zé)人;設(shè)立家規(guī),不僅能讓孩子提升責(zé)任感,也會(huì)讓家庭的成員之間有著息息相關(guān)、互助合作的和諧氣氛。

    5、怒氣管理

    正確面對(duì)怒氣的方法是:接受它、了解它、管理它。管理得好,怒氣就是你的盟友;管理不好,怒氣就會(huì)變成你的敵人

    6、談性與交友

    大多數(shù)父母話費(fèi)許多精力、時(shí)間,幫助子女提高成績(jī),申請(qǐng)好教育咨詢,選擇好職業(yè),卻沒(méi)有下功夫幫助子女擇友及挑選婚姻對(duì)象。如何與孩子談性,以及如何選擇與結(jié)交異性朋友這需要家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行普及

    7、對(duì)煙、酒和毒品的防范

    有些青少年很會(huì)掩飾自己的行為,家長(zhǎng)要提高觀察力,對(duì)孩子的情況有所了解。孩子若出現(xiàn)“異?!爆F(xiàn)象(如抽煙酗酒、打牌賭博、早戀、厭逃課等等),一定要及時(shí)關(guān)心與詢問(wèn)。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢,以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式,專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我專門(mén)針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭逃、離家出走等問(wèn)題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。

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    厭是生習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)。從心理角度看,厭是指生對(duì)習(xí)活動(dòng)的消較對(duì)待的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為生對(duì)習(xí)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),在情感上消較對(duì)待習(xí),在行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離習(xí)。厭已成為阻礙生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭和逃是孿生兄弟。厭是曠課的主要原因之一,逃課是厭的較端表現(xiàn)。 **,父母要對(duì)孩子有合理的期望。 現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,對(duì)自己的孩子期望過(guò)高是普遍現(xiàn)象。從孩子的實(shí)際出發(fā),

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    青少年為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?為什么沉迷游戲,把吃飯睡覺(jué)都忘了,荒廢業(yè),甚至為了網(wǎng)游犯罪?青少年如此沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是什么? 1.由于缺乏自制力而陷入網(wǎng)癮 因?yàn)楹⒆幼陨硪庵颈∪?,自控能力不?qiáng),一旦投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中,分不清真實(shí)感受和虛擬感受的孩子就無(wú)法抗拒虛擬世界的感受,而這種感受是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中得到的放縱和發(fā)泄快感在現(xiàn)實(shí)中很難得到的。當(dāng)孩子在游戲中錯(cuò)誤地通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)滿足了自己的心理需求,在現(xiàn)實(shí)中放

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