厭是生習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)。從心理角度看,厭是指生對(duì)習(xí)活動(dòng)的消較對(duì)待的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為生對(duì)習(xí)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),在情感上消較對(duì)待習(xí),在行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離習(xí)。厭已成為阻礙生身心健康發(fā)展的重要問題。厭和逃是孿生兄弟。厭是曠課的主要原因之一,逃課是厭的較端表現(xiàn)。
**,父母要對(duì)孩子有合理的期望。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,對(duì)自己的孩子期望過高是普遍現(xiàn)象。從孩子的實(shí)際出發(fā),家長期望的水平,讓孩子在**負(fù)荷狀態(tài)下變得厭,這種情況必須改變。作為父母,要正視現(xiàn)實(shí),合理調(diào)整孩子的期望,這樣有利于孩子的成長。父母要時(shí)刻幫助孩子做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì),不要盲目樂觀,也不要低估自己。這樣,孩子可以自信而不自滿,自尊而不自負(fù),自強(qiáng)而不自暴自棄。如果家長期望過高,就會(huì)給孩子買各種輔導(dǎo)材料,問孩子每次考試每科必須考多少分,往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭、怕,甚至棄、逃、離家出走的悲劇。
*二,正確引導(dǎo)孩子建立自信心。
厭兒童的顯著特征是自信心的喪失。如果父母適當(dāng)降低習(xí)要求,創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子成功,體驗(yàn)成功的喜悅,孩子就會(huì)建立自信。這樣,生就會(huì)有積極主動(dòng)的習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)自信心,克服自卑心理,糾正厭情緒。當(dāng)孩子在每一次作業(yè)、測試或成長經(jīng)歷中**進(jìn)步時(shí),家長要有意識(shí)地給予真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子看到希望,建立信心。
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詞條
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