青春期在生物上是指從不成熟發(fā)育到成熟的過渡期,即從有孩子的孩子到成年的過渡期。作為一種心理現(xiàn)象和行為特征,哪些因素與青少年叛逆有關(guān)?
張老師通過自己的教育經(jīng)歷總結(jié)出以下“6”個因素。
1、青春期生理的快速發(fā)展
在青春期,兒童的大腦結(jié)構(gòu)和技能已經(jīng)成熟,他們的思維模式或視角已經(jīng)追趕童年期的單一正向思維,發(fā)展為逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等。性別意識和性意識逐漸加強(qiáng)和確立,強(qiáng)烈的個性意識、獨(dú)立意識和成人意識逐漸形成。
2.心理不成熟的表現(xiàn)
心理不成熟是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。心理上,青少年的成熟滯后于生理成熟。在心理認(rèn)知的發(fā)展過程中,由于經(jīng)歷和來自經(jīng)歷的各種補(bǔ)貼,認(rèn)知不穩(wěn)定,容易動搖。
雖然思維是獨(dú)立的、批判的,但當(dāng)我們認(rèn)識事物和問題時,會因?yàn)椴蝗?、不客觀而較端、片面、固執(zhí)甚至較端,會使家長和老師的勸說、引導(dǎo)、提醒、監(jiān)督變得不可理解、不尊重管教和約束,會被好奇心驅(qū)使去做違背老師初衷的事情。
3.家庭的不利因素
以上心理不成熟因素已經(jīng)介紹到重點(diǎn)了,這里家庭的不良因素也是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一。在大多數(shù)家庭教育中,很多家長對孩子的教育方式簡單粗暴,有命令式的說教,有武斷的壓制,有沒完沒了的嘮叨。這些因素都會導(dǎo)致孩子的心理壓力,隨著年齡的增長,孩子會產(chǎn)生心理上的抗拒。
4.同伴群體不良因素的影響
同輩群體或類似群體(長輩、親戚、同)相互認(rèn)同、相互感染、相互轉(zhuǎn)化的作用很大,青少年中炫耀、唱反調(diào)等不健康的英雄觀,可能潛移默化地影響不穩(wěn)定、模仿的孩子,容易對他們形成逆反心理。
這種現(xiàn)象并不少見,孩子的成長環(huán)境周圍也有很多這樣的人。家長在日常指導(dǎo)教育孩子的時候,要給孩子灌輸正確的教育觀念,讓孩子明辨是非。
5.教育咨詢的不利因素
教育咨詢的不良因素也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因之一。教育咨詢教育中教師教育的不正當(dāng)手段,如不尊重、不理解生,方法簡單卻傷人等。也使得青春期的孩子很容易通過反叛和對抗的方式來爭取自己的主體權(quán)利和自主權(quán)。
6.大眾傳播和社會文化的影響
最后,這個因素涉及面很廣,也是目前家長和老師較難控制的方面。以電視和互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的大眾傳媒具有大眾性和新穎性的特點(diǎn),因?yàn)椴豢杀苊獾卮嬖谝恍η嗌倌旰蛢和a(chǎn)生負(fù)面影響的成人文化的不健康和世俗因素,影響青少年反文化心態(tài)和反文化意義的形成。
以上六點(diǎn),其實(shí)較重要的原因在于孩子的家庭教育。在日常的家庭教育中,父母對孩子起到了很好的**作用,對他們的日常行為規(guī)范起到了相關(guān)的教育引導(dǎo)作用,讓孩子根本不會有任何叛逆的現(xiàn)象。
怎樣才能做到萬無一失?較好有專業(yè)的心理老師指導(dǎo),面對孩子的問題不要弄虛作假,保證萬無一失。
銳元思圖勵志教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。成立以來一直致力于青少年心理健康教研究,是一家針對叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭逃、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對青少年心理教育有深刻見解,強(qiáng)調(diào)“以生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對1心理輔導(dǎo)等教方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和習(xí)軌道,還家長一個全新的孩子。銳元思圖勵志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國招收8至18歲問題青少年,全年招生
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河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣 12歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)?叛逆期的孩子,常常會讓家長很頭大,你讓他們往東,他偏要往西,你讓他這樣做,他偏要那樣做。 12歲處于皮亞杰認(rèn)知階段的公正階段,他們開始傾向于主持公正、平等,公正的獎罰不能千篇一律。 正因?yàn)樗麄冮_始有了公正的想法,河南省青少年特訓(xùn)教育咨詢認(rèn)為我們不能將大人的意志強(qiáng)加給孩子,應(yīng)結(jié)合以下幾點(diǎn)和孩子度過這個階段。 (1)利用情感因素對
逆反心理的危害 逆反心理在一定程度上是青春期孩子思維活躍、自立自主意識增強(qiáng)的表現(xiàn),但它畢竟是一種不健康的反常心理。如果孩子說話辦事常常由逆反心理支配著,時間久了就會導(dǎo)致病態(tài),表現(xiàn)出對什么事都不感興趣,對什么事都看不慣,較終將會喪失對業(yè)的熱愛和對理想的追求,嚴(yán)重妨礙孩子的成長發(fā)展。 孩子青春期叛逆是成長中的一部分,行為表現(xiàn)的因素是多樣的、復(fù)雜的。如果您不知道如何幫助孩子度過叛逆期,可以咨詢專業(yè)的
山東淄博青少年叛逆教育咨詢 淄博銳元思圖勵志教育教育咨詢 說起叛逆,相信很多人都是有著一樣的經(jīng)歷,尤其是在上初中、高中的時候,只要是家長說不能做的時候,大家越是想要去做,甚至是總是和家長對著干,這是令很多的家長都很擔(dān)心,那么孩子叛逆心理形成的原因是什么?如何應(yīng)對孩子叛逆心理? 叛逆心理不是一件不可思議的事情。一般地說在以下三種情況下,容易誘發(fā)人的孩子叛逆心理的產(chǎn)生: (一)強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)某事物被禁止時,
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