日語動詞分為四類:サ變、カ變、一段、五段。 五段動詞:也稱為“う”動詞,也就是說五段動詞的結(jié)尾一定都是“う”段假名結(jié)尾的。在學(xué)習(xí)過程中,大家會發(fā)現(xiàn)有一部分以“る”結(jié)尾的五段動詞,“る”之前的假名也為“イ段”或“エ段”假名,便產(chǎn)生了如何判斷一個以“る”結(jié)尾的動詞,究竟是一段動詞還是五段動詞的疑問。 今天給大家分享26個特殊的五段動詞,記住這些就不會一段五段分不清楚了~ 1、嘲(あざけ)る 彼(かれ)は皆(みな)の前(まえ)で私(わたし)を嘲(あざけ)った。 他在眾人面前嘲諷我。 2、焦(あせ)る 若者(わかもの)はすぐ出発(しゅっぱつ)したくて焦(あせ)っているようだ。 年輕人似乎急著想馬上出發(fā)。 3、要(い)る その旅行(りょこう)にどれだけ金(かね)が要るのか。 這次旅行需要多少錢? 4、煎(い)る コーヒーを煎(い)る時(とき)いい匂(にお)いがします。 烘培咖啡時散發(fā)出一股香氣。 5、返(かえ)る バスで忘(わす)れた傘(かさ)が返(かえ)ってきた。 落在公共汽車上的雨傘找回來了。 6、帰(かえ)る アメリカへ渡(わた)ったきり帰(かえ)って來(こ)なかった。 去了美國之后就沒有再回來。 7、限(かぎ)る 入場者(にゅうじょうしゃ)は女性(じょせい)に限(かぎ)ります。 **女性觀眾入場。 8、切(き)る 包?。à郅Δ沥绀Γ─侵赶龋à妞婴丹─蚯肖盲?。 菜刀把手指劃開了。 9、覆(くつがえ)る 道(みち)の曲(まが)り角(かど)でトラックが覆(くつがえ)った。 卡車在道路拐角翻車了。 10、蹴(け)る この馬(うま)は人(ひと)を蹴(け)る癖(くせ)がある。 這匹馬有踢人的壞毛病。 11、遮(さえぎ)る カーテンで光(ひかり)を遮(さえぎ)る。 用窗簾擋住光線。 12、茂(しげ)る 庭(にわ)の木(き)が青々とよく茂(しげ)っています。 院子里的樹郁郁蔥蔥十分茂盛。 13、濕(しめ)る 夜(よる)の濕(しめ)った空気(くうき)は體(からだ)に毒(どく)だ。 夜晚的潮濕空氣對身體有害。 14、知(し)る 彼(かれ)は自分(じぶん)の弱點(じゃくてん)を知(し)らない。 他不知道自己的弱點。 15、滑(すべ)る 手(て)が滑(すべ)って花瓶(かびん)を床(ゆか)に落(お)とした。 手一滑把花瓶摔在了地上。 16、散(ち)る 桜(さくら)の花(はな)が散(ち)ってしまった。 櫻花已經(jīng)謝了。 17、照(て)る 降(ふ)っても照(て)っても明日(あす)は出かける。 不管下雨還是晴天明天都要出門。 18、握(にぎ)る 何(なに)か私(わたし)たちの秘密(ひみつ)を握っているようだ。 他似乎掌握了我們的秘密。 19、練(ね)る 書いた文章(ぶんしょう)は何回(なんかい)も繰(く)り返(かえ)し練(ね)らなければならない。 寫好文章必須反復(fù)推敲多次。 20、罵(ののし)る 彼(かれ)は運転手(うんてんしゅ)をひどく罵(ののし)った。 他把駕駛員臭罵了一頓。 21、入(はい)る 6歳(さい)の時(とき)、學(xué)校(がっこう)に入(はい)った。 6歲時入學(xué)。 22、走(はし)る 駅(えき)まで走(はし)って5分(ぷん)です。 跑去車站要5分鐘。 23、減(へ)る 農(nóng)業(yè)人口(のうぎょうじんこう)が目立(めだ)って減(へ)っている。 務(wù)農(nóng)人口正急劇減少。 24、參(まい)る はい、ただいま參(まい)ります。 知道了,馬上就過去。 25、混(ま)じる あの少女(しょうじょ)には日本人(にほんじん)とイタリア人の血(ち)が混(ま)じっている。 那個女孩是日本與意大利人的混血兒。 26、漲(みなぎ)る 青年(せいねん)の心(こころ)には正義感(せいぎかん)が漲っていた。 青年心中充滿了正義感。
詞條
詞條說明
不要以為是韓語老師,就一定會說韓語*不了啦,必須跟老師學(xué)啦。。。 *的人當(dāng)然有很多,不過有學(xué)好的,也有學(xué)不好的。而且考慮到可投入的精力和時間,自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學(xué),我也不會做了五年的網(wǎng)絡(luò)教師,而且學(xué)生越來越多了…… 而且,我也不覺得有老師教,就不需要“*”了。再好的老師,也沒法替學(xué)生背單詞練語法,替學(xué)生聽說讀寫,替學(xué)生去考試……還是需要自己學(xué)習(xí)!語言學(xué)習(xí)中,老師
有小伙伴會問,怎么提高口語或聽力、怎么系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。。。之類的! 今天打算給大家介紹一下~ 一千個人就有一千種學(xué)習(xí)方法??! 韓文小說,不僅有對話,還有人物的內(nèi)心描述,情節(jié)事件場景描述等各種。閱讀韓文小說,確實非常適合用來培養(yǎng)韓語思維,讓我們說韓語的時候不再經(jīng)過一個中文翻譯的過程!說出來的韓語,自然就不會出現(xiàn)哪些不自然的漢字詞,中文語序的表達,而是自然地道的**韓語! 那么問題來了!韓語要達到什么樣的
大家來看下這道題目 “謝謝”的羅馬音是? A:a ri ga to u B:a li ga do C:a ri ga do u D:a li ka do 為什么很多同學(xué)都會認為日語的謝謝是“阿里嘎多”呢? 很多朋友和我說“我看了十幾年的動漫了,動漫里面都是這樣說的”“日本人就是說阿里嘎多”所以選B。但是選擇答案B是錯誤的,正確的答案是選擇A,ありがとう(a ri ga to u) 為什么會聽到“阿
1> ?!???! (是)(不是) 參考句型: (在街上)A:?????(是這嗎?) B:?.(是) (找人)A:??????(是他嗎?) B:???.(不是) (在明洞)A:??? ??????(這里是明洞嗎?) B:?.(是的) *??? 和 ??? 都代表"不是",兩中寫法均可. ? 是女人喜歡使用的, ? 是男人比較喜歡使用的. 2> ????!? ???! (行)(不行) 參考句型:
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