青春期的孩子有哪些心理特征?青春期的孩子正是花一般的年紀(jì),然而這個(gè)時(shí)期的孩子,成長(zhǎng)過(guò)程中也是風(fēng)雨飄搖,并不是一帆風(fēng)順的。但是如果你了解了青春期的孩子的主要心理特征,那么當(dāng)你面對(duì)青春期孩子的不良行為時(shí),你就會(huì)有個(gè)心理準(zhǔn)備,較好應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為。那么青春期的孩子的心理特征有哪些呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您答案。
1、關(guān)注自身
青春期的孩子開(kāi)始關(guān)注自己,在意自己的穿著打扮,個(gè)人形象,也好面子,自尊心強(qiáng)。然而,內(nèi)心卻很敏感脆弱,不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)、指責(zé)類的話,較容不得別人冒犯或侮辱。面對(duì)突如其來(lái)的打擊或挫折,很容易失去自信,甚至?xí)也徽瘛?/span>
2、關(guān)注異性
青春期的孩子對(duì)某個(gè)異性可能會(huì)存在一些好感,出現(xiàn)單方面喜歡的苗頭,甚至有早戀的現(xiàn)象。但是他們還不能區(qū)分喜歡與愛(ài)的真正區(qū)別。關(guān)注異性是青春期孩子心理的一大特點(diǎn),這也不一定是壞事,只是父母要密切關(guān)注孩子,采用溫和的方式正確引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不可以粗暴的方式或壓迫式的教育方式強(qiáng)制孩子服從。否則越是不允許的,越會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。
銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦十年來(lái),在社會(huì)各界和**的大力支持下,思圖堅(jiān)持“公益辦,責(zé)任育人”的辦宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀,不斷習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。
詞條
詞條說(shuō)明
如何面對(duì)孩子厭的情緒親子之間的關(guān)系的每一階段,都要存在著方方面面的全新挑戰(zhàn)和問(wèn)題?,F(xiàn)如今,孩子的厭現(xiàn)象”越發(fā)大多數(shù),困惱著不少家長(zhǎng)。孩子一旦會(huì)出現(xiàn)厭情緒,就會(huì)對(duì)去習(xí)也沒(méi)感興趣,缺少去習(xí)和動(dòng)力,較有甚者不會(huì)產(chǎn)生未知的恐懼從心理。那你怎么問(wèn)題孩子的厭問(wèn)題呢?周口早戀教育教育咨詢_思圖專管孩子叛逆教育咨詢 1、會(huì)錯(cuò)誤的的主動(dòng)引導(dǎo)孩子許多孩子會(huì)出現(xiàn)厭的負(fù)面情緒,因?yàn)榧议L(zhǎng)的和教育形式不正確。因?yàn)?,?/p>
山東淄博青少年叛逆教育咨詢 淄博銳元思圖教育 高中生沉迷游戲怎么辦?調(diào)查顯示,中國(guó)網(wǎng)癮兒童的年齡越來(lái)越小,有些孩子甚至在童年就對(duì)手機(jī)上癮。高中生面臨很大的習(xí)壓力,很容易用游戲來(lái)緩解壓力,不知道就無(wú)法自拔。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)沉迷游戲的高中生呢? 如何教育沉迷游戲的高中生? 1.建議教育咨詢老師督促孩子合理規(guī)范使用手機(jī)。高中生大部分時(shí)間都在教育咨詢,所以老師的監(jiān)督作用很重要。建議家長(zhǎng)可以和孩子的老師溝通,說(shuō)明
山東日照叛逆青少年教育教育咨詢?nèi)照珍J元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
山東日照叛逆青少年教育教育咨詢?nèi)照珍J元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 叛逆期的孩子不聽(tīng)話,很難溝通,那么如何高效地與叛逆期的孩子溝通,與好孩子溝通呢? 避免長(zhǎng)篇大論。 批評(píng)孩子就事論事,不算舊賬,不給孩子太多指示。溝通問(wèn)題要具體。父母有個(gè)習(xí)慣,很容易認(rèn)真,但是說(shuō)的話特別空洞。比如“一定要好好習(xí)”,沒(méi)用。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,孩子掌握不了,但心理緊張焦慮。積極的方式是通過(guò)具體的提問(wèn)和鼓勵(lì)的方式逐步與孩子溝通
山東濟(jì)寧青少年叛逆教育咨詢濟(jì)寧銳元思圖教育怎么樣
山東濟(jì)寧青少年叛逆教育咨詢濟(jì)寧銳元思圖教育怎么樣 如何應(yīng)對(duì)青少年叛逆期?為了顯示自己的“與眾不同”,青少年往往對(duì)一切都持批評(píng)態(tài)度。正是因?yàn)樗麄冇X(jué)得或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在,所以產(chǎn)生了逆反心理,從而運(yùn)用各種手段和方法建立了與外界“自我”的平等地位。逆反心理不是不健康的心理,而是反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)的變態(tài)心理。那么父母應(yīng)該如何對(duì)待叛逆的青少年和孩子呢? 1.父母應(yīng)該給予孩子積極的關(guān)注 設(shè)定每周與孩子的談話時(shí)間
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