河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2020-06-06

當(dāng)孩子長(zhǎng)到十二三歲時(shí)，就會(huì)迎來自己較重要的叛逆期，叛逆期是一個(gè)很重要的問題，處理不還會(huì)影響孩子一生，所以，作為家長(zhǎng)，我們一定要重視。

孩子叛逆的現(xiàn)象基本上都一樣，不聽話，不交流，不讀書，手機(jī)游戲，逃課，甚至早戀，有些甚至離家出走，非常嚴(yán)重，那孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆?為什么會(huì)出現(xiàn)不聽話呢?

從小開始，我們家長(zhǎng)的教育就是指責(zé)、管理，打罵，挖苦、諷刺，然后呢，孩子就一次次產(chǎn)生了距離，開始不爽，這個(gè)堅(jiān)冰積累久了以后，就形成了巨大的堅(jiān)冰，而我們等到她已經(jīng)形成巨大堅(jiān)冰的時(shí)候，我們竟然是希望通過責(zé)罵，武力、斧頭來砍開堅(jiān)冰，其實(shí)是砍不開的，堅(jiān)冰只能通過溫暖才可以融化，其實(shí)我們孩子從出生一直到13周歲，他有一根無形的心理期待，跟爸爸媽媽鏈接的，到了13周歲這個(gè)心理期待就會(huì)脫落，脫落了以后呢，她開始要成為一個(gè)真的主人，大人，他會(huì)開始跟你反抗及對(duì)抗。

當(dāng)她出現(xiàn)堅(jiān)冰叛逆效應(yīng)的時(shí)候，往往他會(huì)跟你對(duì)抗，甚至你給他的建議完全是為他好，他都會(huì)跟你對(duì)抗，你說我要買一個(gè)手機(jī)給你，他都會(huì)覺得你買手機(jī)背后有陰謀，你買手機(jī)肯定是不是又買差的，他要買較好的，他就是故意跟你對(duì)抗，就像我們有時(shí)候，對(duì)某一個(gè)人有意見了，然后不管她開口說什么，就已經(jīng)害怕他說的東西肯定是對(duì)我們不利的，這就是他叛逆的這種狀態(tài)，因此我們一定要做一個(gè)動(dòng)作，先想辦法要融入他，跟他成為朋友，當(dāng)然也有很多人說，不知道如何融入，其實(shí)能融入他，就一定要按照他喜歡的這種方式，再給他一些利益，來融入這個(gè)孩子，其實(shí)真正當(dāng)你下定決心要融入你的孩子，你下定決心要用溫暖來融化她的堅(jiān)冰，下定決心要用愛來激發(fā)她的良知，這是一定能做到的。

舉個(gè)案例，河南南陽有一個(gè)家長(zhǎng)，他孩子嚴(yán)重叛逆，天天跑到網(wǎng)吧去玩游戲，后來爸爸聽了課學(xué)習(xí)之后，就跟孩子約定說，你很喜歡玩游戲，爸爸也同意，爸爸給你準(zhǔn)備了200塊錢，這個(gè)月你好好玩，爸爸每天給你送飯過來，爸爸有個(gè)要求就是你每天玩到十點(diǎn)鐘就回家睡覺，別把身體給累垮了行嗎?你看爸爸夠不夠溫暖，爸爸每天給他送飯，送了13天，到了*13天的時(shí)候，天上下著鵝毛大雪，這個(gè)父親冒著鵝毛大雪給兒子送飯，兒子看到父親頭上的這個(gè)雪水，在溫度比較高的網(wǎng)吧里面融化了，身上很冷。然后兒子就跟父親說，爸爸，你先回去吧，等會(huì)我自己回來，父親就跟他說不行，現(xiàn)在很快就十點(diǎn)了，我在這邊等你，現(xiàn)在下著雪，外面也不安全，然后父親就在那邊等。兒子大約在那玩了十幾分鐘，這時(shí)候兒子看到父親在發(fā)抖，這個(gè)嘴巴都有些啰嗦了，這個(gè)時(shí)候兒子眼淚流下來了，兒子放下鼠標(biāo)，爸我們回去吧，我不玩了，當(dāng)生命感受到父親的愛，他的良知會(huì)升起，當(dāng)你用溫暖，她的堅(jiān)冰會(huì)融化。

要如何融入孩子，你自己想用溫暖、用愛付出一切來對(duì)待她，當(dāng)然，這里面一定要注意一點(diǎn)，你要融入孩子，一定是蹲下來跟孩子平起平坐，跟他像哥們一樣，而不是趴下來、趴在他的腳下，像哈巴狗一樣，讓他踩，這樣他只會(huì)看不起你，所以蹲下來跟他平等，跟他成為哥們，跟她成為閨蜜，這才是正確的

一方面，成為孩子的朋友，跟她真正的融入，我們才**會(huì)跟她溝通，換醒她回頭。

*二個(gè)方面，伴隨著她在這個(gè)叛逆期的時(shí)候，往往成績(jī)下降，玩游戲，不回家，家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮，由此產(chǎn)生的對(duì)孩子不滿，責(zé)備，打罵，其實(shí)真的完全沒有必要，你要知道，現(xiàn)在孩子已經(jīng)叛逆到這種情況，你要求他讀書有用嗎?沒用。已經(jīng)讀書成績(jī)這么差，難道真的讀書就是他們前途嗎?不要把成績(jī)放在較重要的位置，較重要的位置是她生命是否成長(zhǎng)，較重要的位置是我們的親子關(guān)系是否回歸，較重要的是他的品德有沒有得到很好的提升，所以我覺得這三個(gè)方面是較重要，到底你要成績(jī)還是要孩子的生命?你到底要孩子學(xué)習(xí)的作業(yè)完成，還是要你們的親子關(guān)系?

當(dāng)你理清楚了這一點(diǎn)，你能夠允許他，成績(jī)暫時(shí)不行，作業(yè)暫時(shí)較差，暫時(shí)沒有去上課，然后陪著他走過，跟他成為朋友，跟他約定，讓他回去，孩子在這個(gè)時(shí)候往往她是伴隨著叛逆，伴隨著迷茫，伴隨著害怕，伴隨著不信任，如果你能給她指明一條前進(jìn)的方向，并且陪伴她，她是能夠愿意回去讀書，愿意好好去學(xué)習(xí)，但是我們還需要給她做一個(gè)約定。

*四個(gè)方面的就是我們應(yīng)該尋求第三方教育的一些機(jī)會(huì)，比如說去參加一些軍訓(xùn)，比如說去參加旅游，然后讓外面去做行為管理或者一些調(diào)教工作，我們家做溫暖的港灣。最后一點(diǎn)跟大家分享，孩子嚴(yán)重叛逆的時(shí)候，很多家長(zhǎng)逼著孩子，一定要通過讀書啊，通過做作業(yè)等等，真的沒有必要，每一個(gè)孩子都有她天才的一面，每一棵樹都有它長(zhǎng)得較粗的那一個(gè)枝干，而我們總是要求她以較弱的那個(gè)枝桿去長(zhǎng)大，他曾經(jīng)有一棵較粗的枝干，只不過是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能讓她較初的枝桿長(zhǎng)出來，較重要的，人為了要獲得幸福，其實(shí)不是讀書一條路，**個(gè)品德，*二個(gè)是有一定的人格健康，*三個(gè)就是有一定的能力，所以我們應(yīng)該關(guān)注在品德跟人格健康方面著手，而她的能力，未來在社會(huì)上是可以得到鍛煉的，所以請(qǐng)放下你的焦慮擔(dān)心。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦學(xué)十年來，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

詞條
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為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)? 互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)成年人的生活、學(xué)習(xí)、工作和人際交往產(chǎn)生了巨大的影響。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)也是孩子學(xué)習(xí)、娛樂、人際交往的重要平臺(tái)。而有利有弊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一些宣傳暴力，色情網(wǎng)絡(luò)信息，家校結(jié)合的學(xué)業(yè)壓力，讓很多經(jīng)驗(yàn)少、自制力差的孩子把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了自己逃避的保護(hù)帶。隨著孩子網(wǎng)癮的日益增長(zhǎng)趨勢(shì)，“為什么孩子會(huì)網(wǎng)癮?怎么發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)癮?孩子如何才能成功戒掉網(wǎng)癮?”也成為了父母關(guān)注的焦點(diǎn)。父母
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西安青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好學(xué)習(xí)的過程枯燥而無趣，難免產(chǎn)生學(xué)不進(jìn)去的情況，這樣的情況剛剛出現(xiàn)的時(shí)候如果能夠很好地調(diào)節(jié)的話，就不至于出什么大問題。但是如果出現(xiàn)多次卻不知道該怎么化解的話，就會(huì)非常影響學(xué)習(xí)的熱情和積極性，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情況的發(fā)生。所以，較開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候進(jìn)行調(diào)節(jié)，就顯得尤為重要。下面筆者就介紹一套比較有效的和系統(tǒng)的調(diào)節(jié)厭學(xué)情緒的辦法給大家，希望大家都能愉快學(xué)
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青春期的孩子往往有多種原因，而出現(xiàn)心理問題，如青少年焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、自卑心理、叛逆心理等，都會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。其中，青少年叛逆心理尤為普遍，很多家長(zhǎng)也很苦惱。如果處理不好，往往會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間的緊張關(guān)系。進(jìn)入青春期以后，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)或多或少的叛逆心理。這是一種由行為和指示、要求、規(guī)則相互沖突引起的情感對(duì)抗。這并不意味著孩子反對(duì)請(qǐng)?jiān)溉说挠^點(diǎn)，這并不意味著他打算在認(rèn)知水平與你競(jìng)爭(zhēng)，而
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如果父母善于利用孩子的叛逆心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮較大的作用。對(duì)孩子來說，抵抗就是抵抗，不需要理由，這是孩子的心理模式。然而，父母?jìng)兤綍r(shí)一般卻都不停地要求孩子“快去學(xué)習(xí)”，結(jié)果是什么樣的呢?較不用說，孩子對(duì)教育咨詢的厭惡絲毫沒有得到改善，甚至可能激起孩子們的叛逆。在**孩子也學(xué)證的時(shí)后，有時(shí)需要運(yùn)用這種叛逆心理心理。試著把平時(shí)的“快學(xué)”符號(hào)改為“不學(xué)”，甚至可以刻意刺激孩子，“既然你不喜歡學(xué)習(xí)，