行測(cè)常識(shí)這些心理效應(yīng)你都知道嗎

時(shí)間：2020-03-03作者：北京中公教育科技有限公司威寧分公司瀏覽：4

相信接觸過(guò)省考的同學(xué)一定有感觸，每年省考行測(cè)常識(shí)判斷專項(xiàng)都有一些我們比較熟悉的心理學(xué)效應(yīng)，這些心理學(xué)效應(yīng)和生活息息相關(guān)，同時(shí)又具有一定的趣味性，你們是否有這種感覺(jué)呢?



看到這些效應(yīng)陌生又熟悉，卻總是想不起來(lái)它具體的含義，導(dǎo)致題目未得分。所以今天中公教育就帶領(lǐng)大家了解一下我們常見(jiàn)的一些心理學(xué)效應(yīng)，同時(shí)也可以思考是否生活中也總是被這些效應(yīng)困擾呢。






常見(jiàn)的心理學(xué)效應(yīng)



1.暈輪效應(yīng)：由美國(guó)心理學(xué)家凱利提出，指在人際知覺(jué)中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。

2.馬太效應(yīng)：指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象。

3.破窗效應(yīng)：指環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲，應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)。

4.從眾現(xiàn)象：指一個(gè)人在面對(duì)眾多反對(duì)聲音的時(shí)候，*失去主見(jiàn)，失去自己的立場(chǎng)和原則，隨波逐流。

5.首因效應(yīng)：指交往雙方形成的**次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響，即“先入為主”帶來(lái)的效果。

6.門檻效應(yīng)：又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受較大的要求。

7.青蛙效應(yīng)：源自十九世紀(jì)末，美國(guó)康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一次著名的“青蛙試驗(yàn)”，把一只青蛙扔進(jìn)開(kāi)水里，它因感受到巨大的痛苦便會(huì)用力一蹬，躍出水面，從而獲得生存的機(jī)會(huì)。當(dāng)把一只青蛙放在一盆溫水里并逐漸加熱時(shí)，由于青蛙已慢慢適應(yīng)了那愜意的水溫，所以當(dāng)溫度已升高到一定程度時(shí)，青蛙便再也沒(méi)有力量躍出水面了。于是，青蛙便在舒適之中被燙死了。

8.森林效應(yīng)：強(qiáng)調(diào)一個(gè)人只有在集體中經(jīng)歷競(jìng)爭(zhēng)、淘汰、相互的比較和相互之間的評(píng)價(jià)才能有助于個(gè)人的自我?jiàn)^進(jìn)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

9.刺猬效應(yīng)：應(yīng)用于教育心理學(xué)。指教育者與受教育者日常相處只有保持適當(dāng)?shù)木嚯x，才能**良好的教育效果。

10.投射效應(yīng)：認(rèn)為別人的好惡與自己相同，把他人的特性硬納入自己既定的框框中，按照自己的思維方式加以理解。

11.蝴蝶效應(yīng)：指初始條件十分微小的變化經(jīng)過(guò)不斷放大，對(duì)其未來(lái)狀態(tài)會(huì)造成較其巨大的差別。

12.木桶原理：即一只水桶能裝多少水取決于它較短的那塊木板

13.沉錨效應(yīng)：指的是人們?cè)趯?duì)某事做出判斷時(shí)，易受**印象或**信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。**印象和先入為主是其在社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式。

14懶螞蟻效應(yīng)：成群的螞蟻中，大部分螞蟻很勤勞，尋找、搬運(yùn)食物爭(zhēng)先恐后，少數(shù)螞蟻卻東張西望不干活。當(dāng)食物來(lái)源斷絕或蟻窩被破壞時(shí)，“懶螞蟻”則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。

以上就是中公教育給大家總結(jié)的一些常見(jiàn)的心理學(xué)效應(yīng)，同時(shí)也是考查頻率比較高的哦!希望各位同學(xué)能夠通過(guò)適當(dāng)做一些題目，加以鞏固。


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  詞條說(shuō)明

• 行測(cè)常識(shí)這些心理效應(yīng)你都知道嗎

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