為減少中學(xué)生的暴力行為對(duì)策,陜西大正教育*總結(jié)出以下幾個(gè)方面:
1.不要隨意體罰孩子。如果孩子犯錯(cuò)誤了,不能隨意體罰孩子,孩子畢竟小,家長(zhǎng)不能動(dòng)不動(dòng)就打孩子、
2.家長(zhǎng)多和孩子溝通。當(dāng)出現(xiàn)孩子打家長(zhǎng)的情況,家長(zhǎng)不要著急,應(yīng)該耐心的和孩子溝通讓孩子有發(fā)泄方法。
3.讓孩子有發(fā)泄方法。如果孩子是想打人發(fā)泄,那就給孩子一些別的發(fā)泄的方法,比如撕紙,找一些廢棄的紙張,讓孩子撕,只要能緩解孩子的煩躁感就行。
4.多給孩子一些愛。如果孩子經(jīng)常打家長(zhǎng),說明孩子可能內(nèi)心比較害怕,或者有一些其它不愉快的地方。所以家長(zhǎng)平常應(yīng)該多給孩子一些愛。
5.讓孩子學(xué)會(huì)道歉。如果孩子無緣無故的打家長(zhǎng),孩子承認(rèn)了,要讓他及時(shí)道歉,并保證以后不再這樣了,如此可以讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。
6.弄清楚原因。當(dāng)孩子打家長(zhǎng)時(shí),應(yīng)該先弄清楚原因,先問問孩子,家長(zhǎng)不要著急,畢竟孩子是不懂事的。
7.教會(huì)中學(xué)生如何抵制同伴的壓力,不付諸暴力攻擊行為去解決沖突。當(dāng)違紀(jì)行為出現(xiàn)時(shí),要嚴(yán)肅對(duì)待,并確信青少年明確不良行為的嚴(yán)重后果,防止再犯同樣的錯(cuò)誤。
8..多給予中學(xué)生孩子贊賞和認(rèn)同。避免強(qiáng)烈的懲罰(如長(zhǎng)跑、鞭打、當(dāng)眾辱罵),強(qiáng)烈的懲罰往往使孩子產(chǎn)生較大的反感和憤怒,且給孩子**了暴力攻擊行為。
3.暴力事件大多是在教育咨詢。因此老師對(duì)制止此類行為和教育學(xué)生有很大責(zé)任。老師之間要多交流,掌握正確的處理方法。如,讓打架的學(xué)生寫下打架的原因、經(jīng)過以及處理建議等。
9.對(duì)暴力傾向較嚴(yán)重的孩子,鼓勵(lì)他們作自我競(jìng)賽活動(dòng)或半攻擊性運(yùn)動(dòng)。比如釣魚、射箭、跳繩、打乒乓球等,但不要提倡身體接觸的運(yùn)動(dòng),如足球、籃球、柔道、跆拳道等。
陜西大正教育是一所專門解決孩子厭學(xué)、性格叛逆、離家出走、叛逆心理、暴力傾向、自閉憂郁、網(wǎng)戀早戀、等等問題的專業(yè)教育機(jī)構(gòu),幫助學(xué)生促進(jìn)身體健康成長(zhǎng),端正思想品德,是家長(zhǎng)可以選擇的心理輔導(dǎo)教育咨詢,是孩子改變?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。希望以上方法能幫助到各位家長(zhǎng),如果各位家長(zhǎng)有類似問題,歡迎詢陜西大正教育。
詞條
詞條說明
【孩子厭學(xué)怎么辦】如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?
厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種“病癥”,它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)少年健康成長(zhǎng)有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象,使學(xué)習(xí)過程和手段,與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?家長(zhǎng)方面要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話,孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里,社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生
?? 青少年指滿13周歲但不滿20周歲的(從生理、心智的發(fā)展角度上講),也就是少年與青年相重合的階 段,處于兒童時(shí)期之后,成人之前。但實(shí)際上,青少年指13歲以上到成年之前,這段期間的人多為學(xué)生,且也進(jìn)入一種人身的轉(zhuǎn)變期,也是社會(huì)上令人重視的一個(gè)群體????因?yàn)榍嗌倌晟硇亩疾怀墒烨姨幵诎l(fā)育的階段,所以暴露出了各種各樣的問題,如果這些問題不得
每位父母也都是從孩童時(shí)期走過來的,也都有過叛逆期,可是不是每一位父母都還能記得住自己叛逆期的感覺,所以很多的父母不理解孩子叛逆期的表現(xiàn),不能感同身受,那么在面對(duì)孩子的逆反心重的情況下沒有采取較為客觀的引導(dǎo)方式,讓孩子不理解父母,叛逆也沒有得到改善。對(duì)于父母來說,感孩子所感,將孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待,尊重他們的獨(dú)立,緩解矛盾,心平氣和的與之溝通才是為有效的方法。青春叛逆期是孩子長(zhǎng)大了的標(biāo)記,家
陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地,是一所針對(duì)青少年綜合素質(zhì)教育培訓(xùn),心理輔導(dǎo),行為矯正,德育教育,文化課學(xué)習(xí),親子互動(dòng),家長(zhǎng)培訓(xùn)的專業(yè)全封閉式素質(zhì)培訓(xùn)教育咨詢,大正教育從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作十余年,具有較高的教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在教育咨詢成功的教育模式,家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭,回歸教育咨詢! ??問題學(xué)生是指那些與同年齡段學(xué)生相比,由于受到家庭、社
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