微課發(fā)布軟件、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、微課發(fā)布

    ? ? 學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺主題**、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學(xué)習策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

    正因為課程內(nèi)容的微小,及課程的使用對象是教師和學(xué)生,課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來,是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教學(xué)”,而不是去驗證理論、推演理論,所以,決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

    學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺系統(tǒng)融合了虛擬電子白板技術(shù)、高清快拍功能、數(shù)字激光筆技術(shù),可以同步錄制教師音視頻、教師操作的每一個步驟、課件聲音、支持導(dǎo)入各種格式的教學(xué)資料、支持錄屏功能,支持多種視頻格式錄制,方便用戶的使用及發(fā)布。


    學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,微課發(fā)布平臺,更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺,它包含了學(xué)習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。

    學(xué)堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢:

    1.基于**的云計算技術(shù),搭配多層硬件*墻,為所有用戶提供**的負載均衡策略,同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進行多點備份與應(yīng)用,一旦出現(xiàn)異常,系統(tǒng)將動態(tài)刪除,添加新的計算節(jié)點,來分擔系統(tǒng)壓力,微課發(fā)布,適配的數(shù)據(jù)環(huán)節(jié),精準及時的自動切換,不間斷應(yīng)用服務(wù)。

    2.良好的用戶體驗

    多瀏覽器支持(通用架構(gòu))、*下載播放插件(方便簡潔)、即時搜索(隨搜隨學(xué))、高清觀看、這樣不僅符合學(xué)員習慣,同時降低學(xué)員使用門檻,只要會上網(wǎng)就就可以接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),也愿意接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。對于其他學(xué)員多處在線支付平臺接口,讓想要接受培訓(xùn)的學(xué)員隨時隨地的學(xué)習。

    3.方便的操作過程

    兼容性好,支持多種通用視頻格式,微課發(fā)布軟件,同時不限制課件大小,MOOC制作,全自動的上傳課件,方便的操作流程,

    降低人員及管理成本。

    正如一高中教導(dǎo)主任所言:'現(xiàn)在正在進行高中課改,分主修課和選修課了,選修課太多,老師資源不好分配,有了這種微課發(fā)布平臺后,可以把所有的選修課發(fā)布出來,學(xué)生利用空閑時間進行在線學(xué)習,在線提問,做作業(yè),修學(xué)分。完成從老師教什么、學(xué)生學(xué)什么到學(xué)生學(xué)什么、老師教什么的一個轉(zhuǎn)變,達到自主,個性化發(fā)展的目的。

    學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習活動、學(xué)習評價和認證服務(wù)四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點播學(xué)習服務(wù),它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習、在線測評、數(shù)據(jù)統(tǒng)計監(jiān)控功能,可順暢地運行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng))等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

    微課發(fā)布軟件、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、微課發(fā)布由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司(/)是廣東 深圳 ,教育教學(xué)軟件的**,多年來,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針,很大限度的滿足客戶需求。在深圳市學(xué)堂科技有限公司**攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談,共創(chuàng)深圳市學(xué)堂科技有限公司較加美好的未來。


    深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習﹒點播直播﹒微課制作助手等

  • 詞條

    詞條說明

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    微課助手 反饋及時、針對性強。 由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,微課助手系統(tǒng),具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習,互相幫助,微課,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會較加客觀。 微課助手以欣賞

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    從教學(xué)媒體呈現(xiàn)形式的角度,微課是教學(xué)視頻。華南師范大學(xué)焦建利認為,微課發(fā)布價格,“微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。”從學(xué)習時間及空間的角度,微課是學(xué)習方式。胡鐵生認為“微課能較好地滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習,按需選擇學(xué)習既可查缺補漏又能強化鞏固知識,是傳統(tǒng)課堂學(xué)習的一種重要補充?!?學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習元為基本資源

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    媒體處理 ffmpeg和mencoder雙**轉(zhuǎn)碼組件組成學(xué)堂視頻轉(zhuǎn)碼程序。能夠完成目前所有流行格式的視頻壓縮轉(zhuǎn)換,可以達到支持幾乎所有格式的視頻轉(zhuǎn)換的目的。同時,在視頻轉(zhuǎn)換效率方面還具有高效穩(wěn)定的性能,能支持1-8路文件同時進行轉(zhuǎn)碼操作,利用服務(wù)器資源,較大的縮短用戶的等待時間。 FFmpeg是一個跨平臺的視頻和音頻流方案,是一套可以用來記錄、轉(zhuǎn)換數(shù)字音頻、視頻,教育,并能將其轉(zhuǎn)化為流的計算機

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    “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習者自主學(xué)習獲得效果,經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計,課件制作,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習,目的是效果,設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計,微課助手系統(tǒng),形式是流媒體,內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié),時間是簡短的,微課大師,本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此,對于老師而言,關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課,而不是在教師的角度去制作,要

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