祥明教育與您分享:三招教你養(yǎng)成漂亮口語
英語口語學(xué)習(xí)對于絕大多數(shù)中國學(xué)生而言,都是**難。英語學(xué)了十幾年,見到老外,不是啞口無言,就是支支吾吾憋出三句半。尋讀或查讀的目的是要有目標地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實或依據(jù)??吹侥切┎僦氐烙⒁?、美音的同學(xué)、同事,和老外談笑風(fēng)聲,心里是又羨慕又不甘??墒强谡Z學(xué)習(xí)不像閱讀或者寫作那樣有一套比較完整的學(xué)習(xí)系統(tǒng),因此每次學(xué)習(xí)都沒有重點,也很難堅持。其實,口語學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么深奧神秘。只要你有是一個英語學(xué)習(xí)的有心人,能夠為了練習(xí)口語堅持,漂亮口語一定不會是夢。
1.與其花時間去背誦發(fā)音規(guī)則,不如花時間去模仿一小段母語人士的講話,可以是演講、可以是影視劇,甚至是歌曲。通過對鮮活語言片段的反復(fù)模仿,你的口語會在不經(jīng)意間*提升。
2.要選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)班
3.背誦一些生活場景口語。一方面較*以及,另一方面可以在對話中反復(fù)鞏固。比如說可以反復(fù)觀看模仿迪士尼的卡通片或者通過演講稿和美劇來模仿
4.蕞好的辦法就是反復(fù)說,反復(fù)操練。
如果真的無法掌握一些技巧,或者你想較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)口語,建議大家選擇一家專業(yè)的英語課程培訓(xùn)。
? ? ??祥明教育與您介紹:速增英語詞匯量的妙招
Connect: 將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎(chǔ)上較*記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。
Write: 實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事。
Draw:激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。
Act:將你新學(xué)的單詞或表達方式用動作表達出來?;蛘撸胂蟛⒈硌莩瞿憧赡軙褂玫侥切﹩卧~的場景。
Create: 用英語設(shè)計你的單詞卡并在空閑的時間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡,但是要不停的回顧所有的單詞。
Associate:不同的單詞*不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。
Listen:想一想有沒有什么聽起來和你新學(xué)到的單詞接近的單詞,特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音。
Choose:記得你感興趣的話題要較*學(xué)習(xí)。因此,仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
Limit:不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個單詞,你就會不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。
Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。
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? ? ?祥明教育與您分享:英語聽力學(xué)習(xí)的特別方法
(1)同一個英文對白的電影,每星期至少看一次,連續(xù)三個月以上,不要看不同的,口語一定大有進步。
(2)每晚入睡以前躺在床上,用英文對自己自言自語,將一天發(fā)生的事情描述下來。要持之以恒。
詞條
詞條說明
祥明教育與您分享:不定式分句怎么用? 在英語語法中,動詞不定式是指不被限定的一種動詞形式,即一種不帶詞形變化從而不指示人稱、數(shù)量和時態(tài)的形式。而不定式分句,顧名思義,就是以不定式作謂語動詞的分句結(jié)構(gòu)。不定式分句可以在句子中作主語和主語補語、賓語和賓語補語、狀語等。 1. 作主語和主語補語: 2. 作賓語和賓語補語: 例句:1. I learned to speak English when I
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