少林武校鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力

時(shí)間：2016-08-01作者：登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校瀏覽：142

近些年，少林武僧團(tuán)寄宿學(xué)校的生源一直呈上升趨勢(shì)，盡管離家很遠(yuǎn)，不少家長(zhǎng)仍慕名將孩子送到武術(shù)學(xué)校就讀，其中的原因，除了家長(zhǎng)的望子成龍外，較重要的是因?yàn)槲湫g(shù)學(xué)校封閉式的嚴(yán)格教育，的確能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉了孩子的獨(dú)立生活能力，讓家長(zhǎng)放心。

家長(zhǎng)心聲：讓孩子到集體生活中鍛煉自己

小學(xué)升初中本是在義務(wù)教育階段內(nèi)，不用交學(xué)費(fèi)，甚至免除課本費(fèi)，適齡孩子都有書可讀，為何還有這么多的學(xué)生和家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)，寄宿學(xué)校吸引他們的是什么呢？家住安徽的家長(zhǎng)李先生說：“享受義務(wù)教育的確省錢，但是上學(xué)要?jiǎng)澠?，教師的素質(zhì)、學(xué)校的環(huán)境是不允許我們選擇的?！崩钕壬榻B，他的兒子自理能力比較差，他想找一所好學(xué)校讓孩子寄宿，鍛煉一下。

“的確，現(xiàn)在不少孩子在家里受寵，大多數(shù)可能不會(huì)疊被、掃地，但是到了學(xué)校，這些事情都要自己動(dòng)手，而且在這種環(huán)境中，他們很*接受‘自己的事情自己做’的思想?！币晃怀踔猩议L(zhǎng)說。

學(xué)校意見：寄宿教育重在培養(yǎng)學(xué)生自我管理

在采訪中，武術(shù)寄宿學(xué)校的管理人員不約而同提出一個(gè)觀點(diǎn)：寄宿就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我服務(wù)、自我管理。

少林武僧團(tuán)主要培養(yǎng)寄宿學(xué)生自我管理的能力。首先是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括通過軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)，從坐姿等細(xì)小動(dòng)作規(guī)范學(xué)生們的行為，讓他們習(xí)慣武術(shù)訓(xùn)練和嚴(yán)格的作息制度。文化課方面“我們要求學(xué)生在作業(yè)后面打方框，為自己的書寫評(píng)分；開展‘幫助、競(jìng)賽、過關(guān)’活動(dòng)，提高學(xué)生合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為他人著想?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)說道。“其次是在學(xué)生寄宿的過程中，對(duì)其品行進(jìn)行矯正。學(xué)校規(guī)定，學(xué)生要愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生，不允許學(xué)生‘投籃’式扔垃圾，每名學(xué)生都要輪值打掃衛(wèi)生等；而科任老師和生活老師們則做好‘嚴(yán)中有愛、關(guān)心有度、點(diǎn)到即止’的良師益友角色，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自己成長(zhǎng)?！?

教育*：家長(zhǎng)配合能使寄宿教育事半功倍

寄宿，讓這些初中生有了一片屬于自己的天地。與同學(xué)和老師生活在一起，彼此有更多的時(shí)間和空間交流學(xué)習(xí)；由學(xué)校統(tǒng)一安排晚自修，孩子們不用再為沒完沒了的補(bǔ)習(xí)“趕場(chǎng)”而煩惱；家長(zhǎng)也省去了工作繁忙還要惦記接送孩子的麻煩。

青少年教育*林映明指出，寄宿給予學(xué)生更多發(fā)展的時(shí)間和空間，和非寄宿生相比，武術(shù)學(xué)校寄宿生的集體生活，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和空間增加許多。家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校寄宿，目的就是要讓孩子得到鍛煉?！笆紫?，給孩子零花錢要慎重，如何開銷家長(zhǎng)要定期檢查和查詢。其次，要讓孩子學(xué)會(huì)自我定位，家長(zhǎng)可以幫助孩子分析其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)孩子制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。家長(zhǎng)還要與學(xué)校老師、教練保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況，多給孩子一些細(xì)小的關(guān)懷。”

學(xué)員要做到在充分享受“自由”的空間，同時(shí)，也應(yīng)該嚴(yán)格自律，不要辜負(fù)了家長(zhǎng)的信任和期望，自覺地遠(yuǎn)離“誘惑”，不斷提高自我管理能力。


登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校專注于河南嵩山少林武校,少林文武學(xué)校,少林武術(shù)學(xué)校,嵩山少林文武學(xué)校,嵩山少林武術(shù)學(xué)校,嵩山少林武術(shù)學(xué)院,登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校等

• 詞條

  詞條說明

• 延魯武校的規(guī)模有多大？

  現(xiàn)有學(xué)生30000余名，文化課程設(shè)置依據(jù)河南省教育廳印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)用書目錄，開設(shè)：政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、安全教育、心理健康教育等課程；專業(yè)課設(shè)有套路專業(yè)、散打?qū)I(yè)、硬氣功特訓(xùn)等課程。學(xué)校按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，配置專任教師350名，這些專任教師中，文化課教師65%具有高等師范本科或其它大學(xué)本科及其以上*或具有高中教師任職資格證。學(xué)校建有教室120個(gè)，可

• 少林武術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式是什么樣子的呢?

  現(xiàn)在家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，都是煞費(fèi)苦心啊，他們會(huì)把學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿、伙食、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及就業(yè)前景等等問題都會(huì)弄清楚，不然，家長(zhǎng)就不會(huì)放心把孩子送到學(xué)校的。那么，河南少林武術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式是什么樣子的呢?下面就由嵩山少林武術(shù)學(xué)校*為大家介紹一下。 嵩山少林武術(shù)學(xué)校表示，我校作為一家少林直屬公辦武校，一直實(shí)踐文武并重的現(xiàn)代化教學(xué)模式，因?yàn)檫@種教學(xué)模式較加符合現(xiàn)代市場(chǎng)的需求，

• 少林武校在哪個(gè)省哪個(gè)市?

  武術(shù)*指出，嵩山少林武校是在國家**重點(diǎn)扶持下建設(shè)的一所現(xiàn)代化文武教育專業(yè)院校，并隸屬于嵩山少林旗下，是國內(nèi)好的武術(shù)學(xué)校。嵩山少林武校是很多家長(zhǎng)都想送孩子學(xué)習(xí)的院校，學(xué)員來自全國各地。那么嵩山少林武校地址在哪?嵩山少林武校在哪個(gè)省哪個(gè)市? 嵩山少林武校在河南省鄭州市下面的一個(gè)縣級(jí)市登封地區(qū)內(nèi)，位于舉世**的少林功夫發(fā)源地嵩山少林內(nèi)，是少林聯(lián)合**部門建立的一所集武術(shù)教育、文化教育、禪學(xué)教育為一

• 少林武校說練武要接受系統(tǒng)正規(guī)的武術(shù)訓(xùn)練

  武術(shù)是我國人民強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)的一種有效運(yùn)動(dòng)方式，經(jīng)過千**的發(fā)展至今依然魅力不減。如今越來越多的人開始練習(xí)武術(shù)，但并不是人人都有時(shí)間，**會(huì)接受系統(tǒng)正規(guī)的武術(shù)訓(xùn)練。即使正規(guī)武校的學(xué)員，在上課練功之余，也需要時(shí)刻注意鍛煉身體，才能把功夫?qū)W扎實(shí)。 河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校是少林旗下的直屬武校，由少林弟子親自傳授正宗的少林功夫。河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校的教練告訴我們，武術(shù)是一種對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，需要具備