課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺流媒體平臺

時間：2016-04-12作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：177

學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)能自動識別節(jié)目格式類型、節(jié)目時長、節(jié)目碼率等；具有強(qiáng)大的節(jié)目檢索和查詢功能；支持自動統(tǒng)計節(jié)目點播率、點播排行榜、統(tǒng)計計費等。ffmpeg和mencoder雙**轉(zhuǎn)碼組件組成學(xué)堂視頻轉(zhuǎn)碼程序。能夠完成目前所有流行格式的視頻壓縮轉(zhuǎn)換，直播平臺，可以達(dá)到支持幾乎所有格式的視頻轉(zhuǎn)換的目的。

在線錄制功能：非注冊會員可進(jìn)行在線錄制，已錄制的視頻不可放于服務(wù)器上；注冊會員均可通過終端設(shè)備如：攝像頭等，實現(xiàn)在線錄制視頻的功能，同時可將錄制完成的文件放在服務(wù)器上，并進(jìn)行管理，經(jīng)審核之后可在前臺頁面顯示出來。廣告系統(tǒng)在學(xué)堂點播系統(tǒng)當(dāng)中已經(jīng)得到提前考慮。多樣化的廣告插播功能，使系統(tǒng)較具商業(yè)**。目前，可以設(shè)定在播放視頻前、播放視頻后插入圖片，課件發(fā)布平臺，flv，平臺，swf，文本等四種格式的媒體廣告，實現(xiàn)視頻播放全程廣告投放。

學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)所需服務(wù)器一覽：

一般至少需要兩臺服務(wù)器，**版本及負(fù)載均衡版本需要多臺服務(wù)器，可靈活配置。

學(xué)堂科技資源管理平臺體系是以專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)為**，集網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、教學(xué)資源管理、教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評價于一體的數(shù)字化學(xué)習(xí)體系。該體系以資源共享為目的，面向海量資源處理，包含資源分布式存儲、資源管理、資源評價等諸多功能，實現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、分享和歸檔；而教學(xué)資源庫的建設(shè)涉及到不同專業(yè)的專業(yè)資源和課程資源。高職院校資源庫建設(shè)的主體是專業(yè)類資源內(nèi)容，資源庫內(nèi)容的整理與收集工作主要由各個院系或由院系分配給各個專業(yè)的管理人員進(jìn)行采集錄入。

以“一門戶兩空間”的模式，實現(xiàn)資源的共享和交互使用，從而提高資源的利用率和創(chuàng)造率，逐步豐富完善學(xué)校的教學(xué)資源，為老師和學(xué)生提供一個教與學(xué)互動且良性發(fā)展的資源管理平臺。不僅如此還能利用平臺資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程制作、題庫、作業(yè)庫和試卷庫等素材資源建設(shè)，方便教師和學(xué)生開展網(wǎng)上教學(xué)。學(xué)堂高職校資源管理平臺體系包含了以下主要模塊：資源門戶中心、課程展示與教師備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺等。

從而刺激提高資源的使用率和創(chuàng)造率，為師生在教與學(xué)生活中使用資源提供一個良好的平臺。整個資源平臺體系以一個資源門戶網(wǎng)站加兩個用戶空間（即教師空間和學(xué)生空間）打造形成。

學(xué)堂科技高職校資源管理平臺體系是以專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)為**，集網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、教學(xué)資源管理、教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)評價于一體的數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，是高職院校信息化建設(shè)的重要組成部分。該體系以資源共享為目的，面向海量資源處理，包含資源分布式存儲、資源管理、資源評價等諸多功能，實現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、分享和歸檔；

課程：是以專業(yè)為主導(dǎo)、學(xué)科為細(xì)分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行存放的，點播系統(tǒng)，通過視頻錄播系統(tǒng)采集的高清課堂視頻，按課程類型細(xì)分為精品課程視頻、熱門課程視頻等分類；

課程匯集了通過視頻錄播系統(tǒng)采集的各專業(yè)、各學(xué)科的優(yōu)秀精品課堂視頻資源，師生們可以隨時通過點播的方式來進(jìn)行教學(xué)工作及自我學(xué)習(xí)。課程頁面展示了課程專題、精品課程推薦、人氣課程、公告、課程新評論、課程分類等模塊。

課程專題：根據(jù)專題來瀏覽查看與專題相關(guān)的課程。

精品課程推薦：展示學(xué)校推薦的精品課程，使師生們能夠快速瀏覽到精品課程。

人氣課程：展示學(xué)校目前瀏覽、收藏或是評論量較多的課程，給師生們參考學(xué)習(xí)優(yōu)秀課程提供方便。

課程新評論：展示了用戶瀏覽課程后發(fā)布的新評論。

課程分類：以分類的形式展示課程，可以對課程進(jìn)行評論、收藏、分享。

課程檢索：提供課程查詢功能，方便用戶及時便捷的獲取到需要的信息。

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  “微課發(fā)布平臺”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科*的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這

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  學(xué)堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖，有權(quán)限的用戶通過個人工作面板，上傳視頻（當(dāng)然也包括文檔、圖片、教案等），視頻文件需經(jīng)過一個轉(zhuǎn)碼的處理（允許多線程），然后生成流媒體格式的視頻文件，然后用戶通過web**進(jìn)行點播。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標(biāo)準(zhǔn)和**主流的視頻音頻格式，視頻文件上傳后首**行轉(zhuǎn)碼，采用隊列等待式視頻轉(zhuǎn)碼方式，通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉(zhuǎn)碼方式，可以高效轉(zhuǎn)換視頻的存

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  學(xué)堂慕課開放型學(xué)習(xí)平臺其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價和認(rèn)證服務(wù)四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點播學(xué)習(xí)服務(wù)，MOOC制作，它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習(xí)、在線測評、數(shù)據(jù)統(tǒng)計監(jiān)控功能，可順暢地運行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)）等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 筆記功能是云課堂的一個亮點，可以實現(xiàn)截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。 學(xué)堂

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  微課助手 反饋及時、針對性強(qiáng)。 由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，微課助手系統(tǒng)，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，微課，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會較加客觀。 微課助手以欣賞