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時(shí)間：2020-01-05作者：武漢微實(shí)力視覺(jué)傳媒有限公司瀏覽：483

武漢微實(shí)力視覺(jué)傳媒有限公司專(zhuān)注于微課,武漢微課制作,微課制作,全國(guó)高校微課大賽,高校微課大賽,微課培訓(xùn)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 高職院校招生宣傳片交付

  2014年元旦前夕，由微實(shí)力制作的高職院校招生宣傳藝術(shù)片《奔向未來(lái)》成功交付。該招生宣傳片主打人文藝術(shù)風(fēng)格，從策劃、劇本創(chuàng)作、分鏡頭劃分、演員選取、拍攝、后期剪輯、配樂(lè)、優(yōu)化，花費(fèi)微實(shí)力人無(wú)數(shù)不眠不休之夜，參與人數(shù)近百；大部分鏡頭采用全幅單反相機(jī)拍攝，保證了影片的高清質(zhì)量和藝術(shù)效果。 詳情請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)http://

• 我司微課培訓(xùn)完美落幕！

  2016年7月22日，武漢微實(shí)力在武漢某高校舉辦的為期兩天的微課培訓(xùn)**落幕。 【獲獎(jiǎng)教師經(jīng)驗(yàn)分享】 7月21日上午，我們首先邀請(qǐng)到了往屆全國(guó)高校微課比賽湖北省一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)得主——曾萬(wàn)勇老師來(lái)分享他的微課制作經(jīng)驗(yàn)。 從2014年的一個(gè)暑假，到一個(gè)不經(jīng)意的培訓(xùn)，再到一個(gè)不期然的收獲。信息化教學(xué)手段像一扇新的大門(mén)，微課的制作對(duì)他不再是一個(gè)教學(xué)的手段與任務(wù)，而是記錄自己多年來(lái)教學(xué)成績(jī)的流動(dòng)著的檔

• 微媒體之微本之心 微媒體之微觀世界 微媒體之微動(dòng)我心 微媒體之微美印象 微媒體之微媒體推廣

  微媒體之微本之心：生命本微，“微”是一種生命態(tài)度，是一種對(duì)人性本源的回歸，撿拾人性中較美的靈性，以謙微之心敬畏生命，以佛祖拈花一笑的淡然和智慧經(jīng)營(yíng)生命。 ? 微媒體之微觀世界：微察秋毫，顯微闡幽?！拔ⅰ笔俏覀兊膭?chuàng)作理念。以尊重微小的人本關(guān)懷之心，以較純凈的原初之心展現(xiàn)較美的世界，讓行走在喧鬧世界的人們能看到夏天在窗前歌唱的飛鳥(niǎo)，聽(tīng)到秋日飄落的黃葉嘆息；讓人們?cè)诿β当疾ǖ哪_步中感受山間溪

• 微實(shí)力推送選手獲全國(guó)職業(yè)院?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”主題演講特等獎(jiǎng)

  *于6月27日在天津召開(kāi)全國(guó)職業(yè)院校“我的中國(guó)夢(mèng)”主題演講會(huì)，共有三位高職學(xué)生、四位中職學(xué)生、三位中高職的老師計(jì)十位選手參加此次主題演講會(huì)。微實(shí)力派送的李敏同學(xué)作為**選手之一，受邀在天津“我的中國(guó)夢(mèng)”現(xiàn)場(chǎng)演講活動(dòng)中作開(kāi)場(chǎng)演講――《為深藍(lán)色的夢(mèng)，我們揚(yáng)帆起航》。演講會(huì)采取全程網(wǎng)絡(luò)直播、微博互動(dòng)，來(lái)自全國(guó)高職院校學(xué)生組成的記者團(tuán)全程報(bào)道。 演講選手激情闡釋作為職教學(xué)生和教師的夢(mèng)想和自豪，教 育部