黑板的大小位置與教室環(huán)境的關(guān)系

時間：2013-09-13作者：河北宇賜文具有限公司瀏覽：278

        許多學校在更換新型的教學黑板時都會對黑板長寬選擇產(chǎn)生疑問。其實黑板的大小并不僅僅取決于教室的墻壁大小，還和實際面積，教室容納人數(shù)有很大的關(guān)聯(lián)。
        我們都清楚，在不同的階段，學校教室的大小都是不同的，例如大學教室的面積大于中學教室，而中學教室的面積則大于小學教室。同樣，學校課桌的密度也是不同的，這就需要跟據(jù)不同的環(huán)境來挑選不同黑板的大小。在小學，教室小，課桌密度小，則使用面積較小的黑板，頭排學生目測黑板*的位置不要**過30度角。在中學，教室面積中等，課桌密度較大，黑板則采用加長型的教學板，并且搭配電子白板使用，合理分配教學資源實現(xiàn)多媒體教學。在大學，教室面積較大，課桌密度較小，且多為**式分部，則采用可視面較大的具有一定弧度的黑板，以**教室里各個位置的學生都能較好的看清黑板上的內(nèi)容。使用獨立多媒體教學白板，方便進行電子教材的演示。

        同時，黑板的板面盡量選擇光澤度較低的板材，這樣字跡比較清楚，并且不容易產(chǎn)生反光。并且根據(jù)**目測黑板中心部位的角度進行調(diào)整，以**整個教室都能很方便看到整個的板面。

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