新華社北京11月16日電題：辦幼兒園不是為了發(fā)財?shù)?
新華社記者胡浩
近日，《****關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》發(fā)布。該意見強調了學前教育的公益性，并要求遏制過度逐利的行為。
學前教育是我國基礎教育的“短板”。隨著社會需求與資源供給缺口的增加，近年來民間資本大舉進入幼教產業(yè)，在一定程度上有助于緩解“入園難”問題，但也讓資本逐利性與教育公益性的沖突日益顯現(xiàn)。因為有利可圖，幼教產業(yè)成為資本市場的“盛宴”，幼兒教育成為“較昂貴的教育”。
在逐利的驅使下，幼兒園的贊助費、捐資助學費、空調費等層出不窮，“雙語教學”“藝術特長”“早期潛能開發(fā)”成為天價學費的注腳，辦園條件堪憂、安全隱患頻現(xiàn)，師資質量差、教師待遇低，以至于教學質量無法得到**。
“學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。”《****關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》明確要求，健全學前教育政策**體系，推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。
逐利不應是學前教育的追求，公益性才是其根本屬性之一。在幼兒園接受教育，對人的一生至關重要，對開發(fā)智力、培養(yǎng)習慣和促進身心健康等影響深遠，同時也為學校教育和終身教育奠定基礎，是關系到人口素質提升的大問題。強調學前教育的公益屬性，對促進國民素質整體提高、社會公平、脫貧攻堅等具有基礎性、全局性、先導性作用。
此次黨*和**的若干意見提出一系列關鍵性治理措施，對于公立及非營利性幼兒園，“兼并收購、受托經營、*連鎖、利用可變利益實體、協(xié)議控制”等商業(yè)控制手段被逐一禁止，而對于營利性幼兒園，則提高了準入門檻，要求**“省級**園資質”，并切斷了營利性幼兒園開展直接資產證券化的路徑。
對于那些抱著發(fā)財目的辦幼兒園的，請另擇他路。讓學前教育回歸教書育人的本質，還幼兒園一方凈土。
