中際教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展

時(shí)間：2019-03-26作者：廣東中際教育科技有限公司瀏覽：171

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。在教育領(lǐng)域中，一場(chǎng)信息化的顛覆性變革正悄然發(fā)生著。這種互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域相結(jié)合的新教育形式，就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。

近年來(lái)，得益于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，較有質(zhì)量的教育資源能覆蓋到較廣泛的受眾群體，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”日益成為實(shí)現(xiàn)**教育資源共享、“發(fā)展較加公平較有質(zhì)量的教育”的重要抓手?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”模式在中國(guó)**發(fā)展和普及，逐漸影響著中國(guó)教育未來(lái)的發(fā)展方向。

今年的**工作報(bào)告提出，“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，促進(jìn)**資源共享”。近日，**、**印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》規(guī)劃提出，在面向教育現(xiàn)代化布署中，加快信息化時(shí)代教育變革，推動(dòng)教育組織形式和管理模式的變革**，以信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化被列入**戰(zhàn)略任務(wù)。與此同時(shí)，在**辦公室日前印發(fā)的《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》中，明確提出推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過(guò)程，并加快推進(jìn)智慧教育**發(fā)展，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務(wù)平臺(tái)。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓教育從封閉走向開(kāi)放，它打破了*對(duì)知識(shí)的壟斷，讓更多的人可以共享教育資源。比如在大開(kāi)放的背景下，中際教育將初高中科目的知識(shí)點(diǎn)建成知識(shí)庫(kù)，較大程度地充實(shí)和豐富**教育資源，并將這些資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，使得學(xué)生隨時(shí)、隨地都可以在中際教育平臺(tái)上獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。

伴隨著新技術(shù)、新平臺(tái)的不斷出現(xiàn)，學(xué)習(xí)的方式方法發(fā)生了很大變化，諸如慕課、云課堂等基于網(wǎng)絡(luò)的授課方式，打破時(shí)間、空間局限，共享教學(xué)資源，對(duì)教育公平的實(shí)現(xiàn)無(wú)疑是較大助力。中際教育建立了名師課堂平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)名師共享、優(yōu)課共享，打破了傳統(tǒng)教育的弊端。無(wú)論是身在繁華都市還是貧困山區(qū)，借助寬帶網(wǎng)絡(luò)，都可以享受到來(lái)自名校的**資源，也有助于提高教師單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率。通過(guò)共享**教育資源，一塊屏幕背后所覆蓋的學(xué)生甚至可能成千上萬(wàn)。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓教育資源重新配置和整合。現(xiàn)如今教育資源匱乏，教育不公平現(xiàn)象仍然普遍存在，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”較大地放大了**教育資源的作用和**，從傳統(tǒng)一個(gè)良好老師只能服務(wù)幾十個(gè)學(xué)生擴(kuò)大到能服務(wù)幾千個(gè)甚至數(shù)萬(wàn)個(gè)學(xué)生，同時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”解決了**老師一課難求的現(xiàn)象。

中際教育致力于推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的**發(fā)展，依托互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)+人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)填補(bǔ)“數(shù)字鴻溝”，引導(dǎo)越來(lái)越多貧困地區(qū)的學(xué)生能夠享受到較為**的教育，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際等之間的教育差距，并且通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)習(xí)的跨區(qū)域、跨空間、跨時(shí)間問(wèn)題，傳統(tǒng)的因地域、時(shí)間和師資力量導(dǎo)致的教育鴻溝正一步步縮小。

2019年3月，廣東省茂名市電海中學(xué)現(xiàn)代化智慧教學(xué)**電子教室正式啟用，標(biāo)志著中際教育“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧教學(xué)再上一臺(tái)階。借助中際智慧教學(xué)平臺(tái)和現(xiàn)代信息技術(shù)，電海中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)、**教學(xué)、**管理正在逐步實(shí)現(xiàn)。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”給教育界帶來(lái)了新的生機(jī)，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代給教育帶來(lái)的這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中際教育會(huì)始終牢記教育的初心，堅(jiān)持“教育為體、互聯(lián)網(wǎng)為用”的指導(dǎo)原則，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和教育有效融合，進(jìn)一步推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 中際教育2019年雅思**課程班

  一、課程時(shí)間及班次 （1）基礎(chǔ)班（60課時(shí)）【適合4.5分以下人群】 上課時(shí)間：周六上午9:00-12:00，周日上午9:00-12:00 （2）提高班（40課時(shí)）【適合4.5分以上人群】 上課時(shí)間：周六下午14:00-16:00 （3）一對(duì)一小班 上課時(shí)間：周一至周五（上午、下午） 二、師資團(tuán)隊(duì) 我們擁有**的雅思教師團(tuán)隊(duì)和助教團(tuán)隊(duì)，通過(guò)二對(duì)一VIP家庭式教學(xué)服務(wù)幫助學(xué)生**提升雅思成績(jī)。 Fu

• 中際教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展

  隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。在教育領(lǐng)域中，一場(chǎng)信息化的顛覆性變革正悄然發(fā)生著。這種互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域相結(jié)合的新教育形式，就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。 近年來(lái)，得益于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，較有質(zhì)量的教育資源能覆蓋到較廣泛的受眾群體，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”日益成為實(shí)現(xiàn)**教育資源共享、“發(fā)展較加公平較有質(zhì)量的教育”的重要抓手?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”模式在中國(guó)**發(fā)展和普及，逐漸影響著中

• 中際教育2019年托福**課程班

  一、課程時(shí)間及班次 （1）托?；A(chǔ)班（60課時(shí)）【適合65分以下人群】 上課時(shí)間：周六上午9:00-12:00，周日上午9:00-12:00 （2）托福提高班（40課時(shí)）【適合65分以上人群】 上課時(shí)間：周六下午14:00-16:00 （3）一對(duì)一小班 上課時(shí)間：周一至周五（上午、下午） 二、師資團(tuán)隊(duì) 我們擁有**的托福教師團(tuán)隊(duì)和助教團(tuán)隊(duì)，通過(guò)二對(duì)一VIP家庭式教學(xué)服務(wù)幫助學(xué)生**提升雅思成績(jī)。