河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好

時(shí)間：2022-08-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：104

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孩子厭的原因詳細(xì)分析。是習(xí)基礎(chǔ)差，習(xí)成績(jī)落后，還是習(xí)態(tài)度不正確，習(xí)方法效率低下?還是行為規(guī)范和紀(jì)律不好?是否在性格、心理行為或智商上有偏差?各種各樣，較不用說(shuō)了。以下是對(duì)厭心理的系統(tǒng)分析。

(1)從全面發(fā)展的角度:

有的生思想純潔，品德高尚，但成績(jī)長(zhǎng)期處于下風(fēng);有的生習(xí)成績(jī)良好，但在思想道德行為規(guī)范方面卻非常欠缺。經(jīng)常違反規(guī)紀(jì)，有較強(qiáng)的反叛心理;有的生品德和習(xí)成績(jī)都很好，但他們的健康狀況較差，如果有一點(diǎn)壓力，他們很容易對(duì)習(xí)感到厭倦;一些生身體健康，但他們的品德和習(xí)成績(jī)很差。當(dāng)然，這樣的生很少，但他們也是一小部分厭的生。




(2)從智力角度:

有些生真的不聰明，他們的反應(yīng)比普通生慢。此外，他們的基礎(chǔ)不好，習(xí)方法錯(cuò)誤。因此，雖然他們想習(xí)，但他們看起來(lái)并不好;有些生的智力并不差，只是因?yàn)樗麄兊牧?xí)態(tài)度不夠正確，不愿意努力，所以他們的成績(jī)沒有提高。

(3)從心理行為角度:

雖然一些生盡了較大努力，但他們什么也做不到。他們已經(jīng)嘗夠了失敗的痛苦，所以他們?cè)诹?xí)面前厭倦了習(xí);有些生平時(shí)習(xí)很好，但一到考試，他們就緊張，導(dǎo)致行為障礙，越大考越緊張，越不正常;一些生認(rèn)為現(xiàn)在努力習(xí)還為時(shí)過(guò)早。他們一直依賴于“臨時(shí)填鴨式習(xí)”?，F(xiàn)在“努力習(xí)”已經(jīng)不劃算了。較好在那個(gè)時(shí)候談，所以很難提高他們的成績(jī)。

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