注意批評的尺度
老師和家長要注意批評的尺度,讓孩子在成功的時候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠不如成年人,但作為成年人的老師和家長,在批評學(xué)生時,要注意場合和尺度,以激勵為主,少用批評和指責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進步都要及時肯定和表揚,讓孩子嘗到成功的喜悅,這樣才能克服學(xué)生的厭學(xué)情緒。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
可以結(jié)合學(xué)生的特長。其實和學(xué)習(xí)并不矛盾。許多事實表明,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般都很好,因為他們可以互相影響。因為他們的特長和興趣,經(jīng)常會受到教育咨詢和家庭的表揚和鼓勵,興趣也會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,從而相得益彰。
父母不應(yīng)該把厭學(xué)視為洪水猛獸
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時,總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實這是不對的。要知道,父母年輕的時候肯定是厭學(xué)的。難道你要說自己沒有嗎?那是不可能的。我們不可能一開始就真的喜歡學(xué)習(xí),尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)已經(jīng)影響到我們不能做自己喜歡的事情時,我們的厭學(xué)情緒就會非常明顯。
詞條
詞條說明
說起“青春期綜合癥”,覺得大家可能比較陌生,對比“更年期綜合癥”我想大家都比較熟悉吧。其實,我們可以對比“更年期”這一詞,就大概知道“青春期綜合癥”了,“青春期綜合癥”是青少年特有的一種生理失衡和由此引發(fā)的心理失衡問題。 而青春期綜合癥的到來,會時刻困擾著孩子的身心健康,出現(xiàn)青春期綜合癥的孩子,他們一般都是記憶力、思維力、回憶再現(xiàn)力下降,注意力渙散,上課聽不進,思維遲鈍,意識模糊,學(xué)習(xí)成績下降,
學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時候,他們甚至?xí)苊悦?,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對學(xué)習(xí)感到厭倦。父母不應(yīng)該把厭學(xué)視為洪水猛獸很多家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時,總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實這是不對的。要知道,父母年輕的時候肯定是厭學(xué)的。難道你要說自己沒有嗎?那是不可能的。我們不
很多家長害怕早戀的一個基本原因就是早戀會影響孩子的學(xué)習(xí)。這樣在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后,會千方百計讓孩子明白早戀會影響學(xué)習(xí),希望孩子能通過了解這個道理而放棄早戀。因此,孩子往往不接受父母放棄早戀的要求。相反,他們受到那些生死偶像劇的影響。他們越是阻撓,就越想自己的愛情經(jīng)得起考驗。父母不應(yīng)該認為孩子沒有按照你們的意思做事,他們就是故意跟家長唱反調(diào)的。事實上,孩子們也不是成心的,但在他們的理解中,他們認為這些要
哪里有管教孩子厭學(xué)教育咨詢對于青少年孩子來說,要想去了解和探索這個社會,要想在這個社會能夠生存下去,我們就必須得學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)自然而然也成為了青少年群體的真正重要任務(wù)。對于青春期的青少年而言,學(xué)習(xí)永遠不如吸引人。而敏感的青少年很*因為外界的打擊或挫敗而將自己封閉起來,拒絕和同學(xué)來往,不愿再去教育咨詢。在這種情況下,孩子*出現(xiàn)的問題就是厭學(xué)了,特別是處在高中階段的孩子,那么高中的孩子厭學(xué)怎么辦呢?武漢身修
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