河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-04-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：246

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叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，但每個(gè)人的經(jīng)歷卻不同，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何處理孩子的叛逆期呢，今天就讓我們了解孩子叛逆期的可能愿因在哪?

一、是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教育不當(dāng)。

有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理知識(shí)，急于對(duì)子女的望子成龍，方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽視子女的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)和孩子分析錯(cuò)誤，討論補(bǔ)救措施，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，讓孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立和叛逆心理。

二、是父母和孩子之間的雙向溝通，導(dǎo)致思想矛盾。

隨著高中生的成長(zhǎng)，他們的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們需要有自己的做事方式，不想被控制得太多。然而，有些父母為了孩子做的一切都是出于對(duì)孩子的保護(hù)。這樣一來(lái)，子女的獨(dú)立愿望和父母的不當(dāng)照顧，就會(huì)引發(fā)思想沖突和矛盾。也許有些家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髅Γ苌俸秃⒆恿奶?，交流思想。他們只是制定了一些?yán)格的規(guī)則來(lái)限制孩子的行為。因此，高中生小時(shí)候沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏溝通，很容易產(chǎn)生叛逆心理和行為。

銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

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