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教會孩子如何控制自己的壞情緒
小時候,孩子生氣了無非就是哭一會兒,在家長身上賴一下皮。可進(jìn)入青春期之后,孩子就開始變了,連生氣都讓人難以接受——他們生氣了,開始咬牙切齒,甚至捏著拳頭,好像要跟爸媽大打一架似的;他們生氣了,開始怒摔東西,開始用剪刀剪壞衣物,開始拿著刀子自殘……
為此,家長們被嚇得不輕,甚至開始害怕孩子,害怕他們做出出格的事情。于是,有的家長開始毫無底線的滿足孩子,盡量不去惹孩子生氣;有的家長開始拿出家長的氣勢,跟孩子互懟,看看究竟誰是勝利者。這兩種做法,都是特別不值得提倡的,那么我們究竟應(yīng)該怎么做呢?
(1) 給孩子做一個合理控制自己情緒的好**
從眾多的性格暴躁的孩子身上去著手,我們會發(fā)現(xiàn)其家長性格暴躁是影響孩子性格的關(guān)鍵因素。正是因為家長平日里無法控制好自己的情緒,面對一丁點小事兒就易暴易怒,在耳濡目染之中,孩子自然也就到了這一點。
在壞情緒面前,我們要會“把大情緒化小,小情緒化了”,要讓我們自己合理的控制情緒,而不是被情緒給牽著鼻子走。
與人發(fā)生爭執(zhí)或沖突的時候,我們暫時離開平緩一下情緒,等自己足夠冷靜了之后,再跟對方進(jìn)行溝通交流;遇到讓自己難以下咽的情緒,總覺得用嘴巴說出來讓人聽了可能會不太舒適,我們可以換成寫的方式,把自己的情緒和想法表達(dá)出來,這樣就會委婉很多;難受了,不要逞強(qiáng),找一片空地大吼幾聲,把壞情緒釋放出來;傷心了,不要憋著,想哭就哭,哭完了自己心里也痛快了;難以平靜的時候,跑跑步,運(yùn)動運(yùn)動,讓自己的不良情緒得到有效釋放……
(2)鼓勵孩子多交朋友,多和同齡人一起玩耍
青春期的孩子,雖然知道父母做任何事情都是為自己好,但心中的某些小心思和小想法,根本無法對家長全盤托出。這個時候,我們應(yīng)該理解孩子的有所保留,并且鼓勵孩子多交朋友,因為志趣相同、年齡相仿的孩子在一起,他們較能夠相互理解。
家長看問題雖然比較全面,但并不是從自己口中傳達(dá)出來的想法和建議,都能得到孩子的認(rèn)可,如果表述不當(dāng),有時候還會較加嚴(yán)重的激起孩子的逆反心理。而這個時候,鼓勵孩子多交朋友,或者深交幾個知心朋友,這樣孩子的想法和做法,都能夠得到別人切實的理解,同時孩子之間也可以互相取經(jīng),互相傾訴,這樣孩子不良的情緒也會得到有效的釋放。
如果孩子性格比較內(nèi)向,比較靦腆,不太愿意主動結(jié)交朋友,這個時候家長還可以創(chuàng)造一些機(jī)會,讓孩子又更多的時間跟同齡人相處。比如,周末邀請孩子的同或者鄰居、親戚、朋友家跟子女年齡相仿的孩子,來自家玩耍等等。
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詞條
詞條說明
需要改變與孩子交流的方式。家長與孩子交流過程中遇到溝通障礙,是較為常見的問題。面對家長的管教,孩子出現(xiàn)聽不進(jìn)去的情況,對于家長的教導(dǎo)置若罔聞。家長要改變與孩子交流的方式,不要扮演一個高高在上的說教者形象,而是要與孩子站在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通,讓孩子能夠表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。從孩子感興趣的話題出發(fā),建立起孩子對家長的信任。 換位思考給孩子更多選擇權(quán)。家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色,以心換心地看待孩子的問題,站在
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