河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2021-07-07作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：57

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隨著孩子的成長(zhǎng)，特別是上初三的孩子，各種青春期叛逆顯現(xiàn)越發(fā)凸顯，家長(zhǎng)們對(duì)此也是束手無(wú)策，不知道該怎么辦?

案例呈現(xiàn)：劉女士較近很焦慮，原本很聽(tīng)話的女兒讀初三以后突然像變了一個(gè)人似的，父母跟他說(shuō)什么話，她都要**撞回來(lái)，有時(shí)甚至干脆不搭理。教育咨詢(xún)老師也跟劉女士反映女兒成了個(gè)“暴脾氣”，跟同有一點(diǎn)小摩擦就大發(fā)雷霆。初三是生身體發(fā)育的*二個(gè)高峰，心理上也處于從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)變期，加上習(xí)負(fù)擔(dān)加重，容易給生的情緒、性格造成影響，這是界所說(shuō)的“初三現(xiàn)象”。這些變化要求初三家長(zhǎng)既不能沿用小時(shí)的教育方式，也不能完全照搬初一初二時(shí)的教育方法，而應(yīng)在教育理念、教育態(tài)度和教育方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢(xún)。至今已成功培訓(xùn)有叛逆不聽(tīng)話、厭、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費(fèi)、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會(huì)等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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  有許多孩子對(duì)習(xí)興趣不大，對(duì)習(xí)的熱情也不高。習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，大慣性，主動(dòng)性差，“懶散”，有些生仍然把一些課程看作是一種休息課。這可能是個(gè)別生的想法，但它必須引起人們的思考：為什么有些孩子會(huì)產(chǎn)生厭情緒，不求上進(jìn)呢?思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)老是表示，這是習(xí)興趣不高導(dǎo)致的，那要如何培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣呢? **：要有發(fā)展的眼光看待孩子 有些孩子，由于習(xí)不好，家長(zhǎng)、老師和同們都會(huì)在看到對(duì)方時(shí)都會(huì)覺(jué)得

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  父母如何化解青少年的逆反心理? 青少年心理的本質(zhì)在于凸顯主體的需要或嚴(yán)肅性，彰顯其自主性和存在**。在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，我們都可能有青春期的叛逆，尤其是在高中階段。因?yàn)橹猩幱谇啻浩?，思想比較單純，各種行為都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，思想呈逆向發(fā)散式發(fā)展。其中，逆向思維是青少年逆反心理的基礎(chǔ)和前提。持有這種想法的生通常都是批判性的，但他們簡(jiǎn)單、片面、固執(zhí)，處理問(wèn)題較其。 家庭教的缺失、園教的不當(dāng)

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  河南鄭州青少年叛逆教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育怎么樣 當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆期作為家長(zhǎng)是很難管理的，甚至有的會(huì)出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象。 作為父母要及時(shí)的進(jìn)行制止與引導(dǎo)，不然不僅孩子不知道尊重父母，還會(huì)養(yǎng)成任性暴躁的性格，那面對(duì)孩子打罵父母，到底應(yīng)該如何教育： 1. 不要和孩子對(duì)打?qū)αR 這是那些習(xí)慣打罵父母的孩子的父母經(jīng)常做的事情。只要孩子對(duì)自己又打又罵，那么父母馬上和孩子開(kāi)始了“對(duì)打?qū)αR”，就像是兩個(gè)有矛盾的外人一樣

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  河南滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)而反感批評(píng)，何況是自尊心要強(qiáng)的青春期孩子。心理家研究證實(shí)，那些難以接受批評(píng)的孩子長(zhǎng)大后，也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門(mén)外”的態(tài)度。由此看來(lái)，讓孩子在幼兒時(shí)代就會(huì)接受批評(píng)，無(wú)論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。那么家長(zhǎng)該如何正確的批評(píng)孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。