河南洛陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好

時間：2021-05-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：71

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孩子厭的背后要具體分析，是習(xí)基礎(chǔ)不好、習(xí)成績落后，還是習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)方法無效率?是思想品德素質(zhì)低，還是行為規(guī)范遵守紀(jì)律差?是個人性格、心理行為有偏差，還是智商偏弱?各種各樣，不一而足。下面就厭進(jìn)行系統(tǒng)心理分析。

(1)從全面發(fā)展的角度來看:

有的生思想**、品德優(yōu)良，但成績卻長期處于尾部;有的生習(xí)成績不錯，但在思想品德行為規(guī)范方面卻很有欠缺，屢犯紀(jì)規(guī)，具有較強的叛逆心理;有的生則思想品德和習(xí)成績皆不錯，但身體卻奇差，有點壓力就容易厭;還有的生身體挺棒，可品德和習(xí)成績都很差，當(dāng)然這樣的生是較少數(shù)，卻也是厭的一小撮。

(2)從智力角度看:

有的生的確不聰明，反應(yīng)較通常生要遲鈍，再加上基礎(chǔ)不好，習(xí)方法不對頭，因此盡管他要，也沒什么氣色;有的生智力并不差，只是因為習(xí)態(tài)度一直不夠端正，不肯下苦功，所以成績也一直上不來。

(3)從心理行為看:

有的生雖竭盡全力，也難有所成，嘗夠了失敗的痛苦，故面對習(xí)產(chǎn)生厭情緒;有的生則平時習(xí)尚可，但一到考試就緊張，引起行為失常，且越是大考越緊張，越失常;有的生則認(rèn)為眼下努力為時尚早，自己從來都是靠“臨時抱佛腳”，現(xiàn)在“苦讀”不合算，，不如到時候再說，故而成績也難有起色。

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