河南周口問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-04-22作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：88

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為什么孩子一進(jìn)入初中之后就會(huì)變得叛逆，會(huì)變得和以前大不一樣了?以前的乖乖仔和乖乖女仿佛就像換了一個(gè)人，變成了一個(gè)喜歡跟父母對(duì)著干，脾氣古怪又神神秘秘的家伙?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)楹⒆右惶焯斓脑诼拈L(zhǎng)大，他們開(kāi)始尋找獨(dú)立的自我，按照自己的想法和意愿做事。在心理中，把孩子的這一段成長(zhǎng)時(shí)期叫做“青春叛逆期”。

父母在面對(duì)孩子青春叛逆期時(shí)候，看似不錯(cuò)的“親子關(guān)系”好像一下子出了問(wèn)題。為了改變孩子父母從批評(píng)、斥責(zé)、吵鬧到無(wú)可奈何、焦慮不安。其實(shí)正確的做法應(yīng)該是：父母從改變自身開(kāi)始，重新建立正面的親子關(guān)系。

“8個(gè)工具”助你建立正面的親子關(guān)系

如何建立正面的“親子關(guān)系”，父母需要的是“8個(gè)工具”：愛(ài)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、確認(rèn)、理解、陪伴、制定規(guī)則和批評(píng)。只要家長(zhǎng)能夠運(yùn)用好這些工具，就能夠建立良好的親子關(guān)系。

其實(shí)，教育的目的是培養(yǎng)孩子成為真正的人，具體說(shuō)起來(lái)，就是要培養(yǎng)孩子的6種人格：自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取精神、習(xí)興趣和好習(xí)慣。其中，，孩子有了**種人格，就一定不會(huì)出問(wèn)題，會(huì)健康的成長(zhǎng)，如果他還具備后面的人格，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

建立正面親子關(guān)系之“愛(ài)”的運(yùn)用方法：

每個(gè)父母都會(huì)說(shuō)自己是愛(ài)孩子的，但是孩子是否能夠感受到你們的愛(ài)呢?做好聽(tīng)、說(shuō)、看、做這四個(gè)方面，運(yùn)用好“愛(ài)”這個(gè)工具，才能讓孩子感受到愛(ài)。要像聽(tīng)**說(shuō)話一樣聽(tīng)孩子說(shuō)話;有話要直接和孩子說(shuō)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)傷害孩子自尊心的話，不要人前教子;要充滿愛(ài)意地看孩子，不要訂制孩子的成績(jī)單;為孩子所做的事情要適度恰當(dāng)，不要過(guò)度和過(guò)少。

教育孩子的方式已經(jīng)不流行“當(dāng)面教子背地教妻”那一套了，父母不尊重孩子的自尊心孩子較其容易出現(xiàn)各種叛逆現(xiàn)象。所以父母在教育孩子同時(shí)一定要注意“適度恰當(dāng)”。

思圖勵(lì)志教育，是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀，行為不端”，“不想、不會(huì)、不好、不好”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年，全年招生

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  家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教育者，家長(zhǎng)在孩子面前的言行要謹(jǐn)慎，為孩子做個(gè)好榜樣。努力提高自身的文化素質(zhì)，隨時(shí)糾正不正確的家庭教育思想和方法，充分保持與孩子必要的溝通，不與孩子對(duì)著干，正確引導(dǎo)。 青少年逐漸有回避現(xiàn)代人與社會(huì)矛盾的心態(tài)，不能與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，同時(shí)也充分討論了生命的**、幸福的意義、世界觀、**觀。他們長(zhǎng)大了，避免了他們討厭的東西，追求帶來(lái)幸福的東西，沒(méi)有什么錯(cuò)的。父母應(yīng)該告訴青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地

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  陜西西安青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子叛逆的時(shí)候，往往喜歡違背父母。父母往東，孩子往西。在這期間，父母的引導(dǎo)很重要。每個(gè)人都應(yīng)該知道如何引導(dǎo)自己的孩子走向正確的方向，應(yīng)該有選擇地去改正。厭的叛逆孩子怎么辦? 首先，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤導(dǎo)致教育方法不當(dāng)。有些父母缺乏共同的心理知識(shí)，渴望孩子的教育**成功，他們的方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽視孩子的自尊和心理承受能力。尤其是孩子犯了

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  這里所說(shuō)的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護(hù)自尊。 而不考慮是非曲直對(duì)家長(zhǎng)和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期生的叛逆心理具體表現(xiàn)在： 對(duì)正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考; 對(duì)**人物、榜樣無(wú)端懷疑，甚至根本否定;對(duì)不良傾向持認(rèn)同情感，為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個(gè)方面; 在家庭一反小,初中乖巧聽(tīng)話，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,匯講內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習(xí)慣。 開(kāi)始