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青春期的教育,一直是家長(zhǎng)較頭疼的階段之一。錯(cuò)誤的教育方式,會(huì)使家長(zhǎng)和孩子,都心力交瘁。
一、讓孩子會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
回想一下,自己平時(shí)是怎么對(duì)待孩子犯錯(cuò)的?是批評(píng)、無視還是指正?
其實(shí),因?yàn)閷?duì)孩子抱有期待,所以在他們犯錯(cuò)時(shí),生氣、慌張都是正常情緒。但是,作為孩子的*人。父母的目的是幫助他們成長(zhǎng),而不是單純發(fā)泄情緒。所以,父母應(yīng)該利用孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),讓他們會(huì)成長(zhǎng)。
二、習(xí)與孩子溝通
生活中,家長(zhǎng)的關(guān)切往往變成了長(zhǎng)篇大論,不停說教。而孩子的排斥、反感,讓父母很是生氣。這種溝通方式,每次都讓雙方很不舒服,甚至不歡而散。
問題的根源,在于家長(zhǎng)過于自我,忽略了孩子的感受。所以,要做到良好溝通,家長(zhǎng)要先會(huì)傾聽,去了解孩子的感受。并表示尊重、理解。
三、利用家庭會(huì)議,讓教育成果升級(jí)
具體來說,就是每個(gè)周的固定時(shí)間,家庭所有成員一起進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的會(huì)議,用互相討論的方式一起解決一些問題。
在這里要特別提出的是,為了讓會(huì)議氣氛較友好,可以用致謝或者感恩作為會(huì)議的開始。成員之間彼此平等,互相尊重。
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詞條說明
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父母理解:孩子叛逆正是成長(zhǎng)的表現(xiàn) 孩子軟硬不吃,說明他的自我意識(shí)強(qiáng),已經(jīng)支撐他,認(rèn)為自己**強(qiáng)大。 面對(duì)這樣的孩子,打,反倒激起倔強(qiáng),罵,不解氣,一種無可奈何的感覺,是不是特么想揍自己一頓:“怎么生了這個(gè)么一個(gè)倔強(qiáng)孩子?!?很多家長(zhǎng)都可能會(huì)養(yǎng)這么一個(gè)孩子,叛逆期的他們,家長(zhǎng)說的再多再正確,他就是偏不做。一方面是體會(huì)到不斷挑戰(zhàn)父母*的滿足,一方面顯示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,多么多么厲害和強(qiáng)大。 這其實(shí)是
在厭?父母如何與孩子交流 如果像嘟寶媽媽一樣,你感到無能為力,家庭氣氛緊張,你的孩子不喜歡習(xí)怎么辦?以下是嘟寶媽媽的一個(gè)案例,可供家長(zhǎng)參考。 我是嘟寶的母親,17年9月嘟寶正式進(jìn)入小。他從小就被我媽照顧。因?yàn)槲乙苍谖覌尲腋浇ぷ?,孩子們跟著我到了我媽家,幼兒園也在我媽的村子里,他在那里認(rèn)識(shí)了很多朋友,每天都玩得很開心。為了給孩子較好的習(xí)條件,我和爸爸去縣城存錢買房??紤]到縣城的教條件,
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公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
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