東莞圓夢(mèng)計(jì)劃報(bào)名費(fèi)用

時(shí)間：2020-12-25作者：廣東省金狐教育咨詢有限公司瀏覽：147

國(guó)家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育簡(jiǎn)章

【教學(xué)特色】

(一)統(tǒng)一戰(zhàn)略開放大學(xué)體系秉持共同的使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和**追求。遵循相對(duì)統(tǒng)一的基本制度、政策，包括學(xué)習(xí)制度，專業(yè)、課程建設(shè)，學(xué)習(xí)成果認(rèn)證，資源共建共享，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保證體系等。

(二)共同平臺(tái)開放大學(xué)是各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的公共平臺(tái)。開放大學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建技術(shù)**、功能強(qiáng)大、四通八達(dá)，集教學(xué)、科研、管理、服務(wù)于一體，能夠滿足教學(xué)、科研、服務(wù)和學(xué)分認(rèn)證需要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各分部可搭建與開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相融相通的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是社會(huì)公共服務(wù)平臺(tái)，為全體社會(huì)成員和相關(guān)高等學(xué)校、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)提供教育服務(wù)和教育支持。

(三)資源共享開放大學(xué)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，提高質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，降低成本。出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)各方參與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科研團(tuán)隊(duì)共建。分期分批在分部設(shè)立若干數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共建共享，并向社會(huì)開放開放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

(四)相對(duì)獨(dú)立各分部根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和基本條件，自主制定相關(guān)改革發(fā)展政策，設(shè)置學(xué)院、學(xué)習(xí)中心，大力開展繼續(xù)教育。按照開放大學(xué)"錯(cuò)位發(fā)展"原則，建設(shè)特色專業(yè)和課程，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)和課程，可上升到開放大學(xué)平臺(tái)，面向全國(guó)。開放大學(xué)已有專業(yè)，各分部要充分利用，不再重復(fù)建設(shè)。

(五)各具特色鼓勵(lì)各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，探索形成各自的辦學(xué)特色。尤其要在繼續(xù)教育方面，積極利用開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)資源和項(xiàng)目，自主開展各種有針對(duì)性的教育服務(wù)。

【教學(xué)服務(wù)】

開放大學(xué)也是一所新型的公益性大學(xué)，扎根基層，服務(wù)社會(huì)。利用開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)，開設(shè)網(wǎng)上大講堂，向全體社會(huì)成員提供形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)講座、公開課，提升公民科學(xué)文化素質(zhì)，滿足社會(huì)成員多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為普通高校、中高職院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、提供包括遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持、相關(guān)教育、信息咨詢等各類公共服務(wù)。與相關(guān)**組織、大學(xué)和機(jī)構(gòu)開展針對(duì)性、多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)的孔子學(xué)院建設(shè)，大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)文化走向世界。




【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

東莞市金狐教育咨詢有限公司簡(jiǎn)稱“金狐教育”。金狐教育致力于為學(xué)員實(shí)現(xiàn)深造夢(mèng)想，投身于教育，歷經(jīng)積淀，迄今已培養(yǎng)了數(shù)千名學(xué)員，幫助學(xué)員成功地實(shí)現(xiàn)了職稱評(píng)定、晉升的理想目標(biāo)。金狐教育前身，教育和高校合作培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生；由中國(guó)早期一批傳統(tǒng)專教育和考培類項(xiàng)目，專業(yè)從事在職研究生培養(yǎng)、建筑行業(yè)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試、**資格認(rèn)證考試、企業(yè)管理等為一體的大型專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)型成為目前項(xiàng)目包括**、、遠(yuǎn)程、在職研究生、MBA項(xiàng)目機(jī)構(gòu)，合作院校眾多。其中人力資源專業(yè)、能源管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)等學(xué)員逾千人，來(lái)自于**管理部門、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、教育、醫(yī)療等各個(gè)行業(yè)。金狐教育通過專業(yè)的教學(xué)管理和服務(wù)，為學(xué)員在職條件下攻讀碩士學(xué)位提供了便捷的途徑。金狐教育也與高校建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，開發(fā)了以EDP **為**的企業(yè)管理課程，目前已為來(lái)自各行業(yè)的企業(yè)管理者和**部門的高層管理者等數(shù)百名學(xué)員提供了完善的管理課程。"志存高遠(yuǎn)，天道酬勤"是金狐教育的企業(yè)精神和道德準(zhǔn)則。我們不做唯利是圖的商人，我們期待與社會(huì)的共同進(jìn)步。

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• 詞條

  詞條說明

• 什么是

  什么叫？高等學(xué)校招收中國(guó)全國(guó)各地統(tǒng)一考題（Adult university entrance exam）通稱，是在我國(guó)高等學(xué)校選撥達(dá)標(biāo)的應(yīng)屆畢業(yè)生以進(jìn)到較高檔的提升的進(jìn)校考，歸屬于國(guó)民教育系列文化教育，早已歸入國(guó)家人數(shù)。同普通一樣，是選撥優(yōu)秀人才的國(guó)家考題，僅僅因?yàn)樽陨淼母鶕?jù)通過*特性盡量，才在學(xué)習(xí)形式等階段上邊有一定的區(qū)別，開展了一定區(qū)別。學(xué)生需參與

• 哪些人需要提升

  ? ? ? 經(jīng)常碰到一些低感覺很苦惱的朋友，他們有的不知道怎么獲得提升的資格，有的還急著要。那么，哪些人需要提升？1．初中或高中就輟學(xué)外出打工，現(xiàn)在有比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，想跳槽、晉升或者加薪，所以急需。2．二十歲，家里有關(guān)系可以安排進(jìn)國(guó)有企事業(yè)單位，入職單位需要審核。3．純粹為找工作或換工作，差不多的單位都要至少或以上。4．年齡

• 【遠(yuǎn)程教育報(bào)名】想通過遠(yuǎn)程教育提升如何報(bào)名

  一、確定意向?qū)W校和專業(yè)。首先，根據(jù)自己的需要確定想要報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)，較好是選擇與自己工作相關(guān)或者自己感興趣的專業(yè)，這樣在學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)事半功倍。二、遠(yuǎn)程教育一般是一年兩次自主，免試或通過入學(xué)考試的學(xué)員分別在春季和秋季入學(xué)。三、春季報(bào)名時(shí)間在11月到來(lái)年3月左右；秋季報(bào)名時(shí)間在5月至9月左右。遠(yuǎn)程教育*很高的，只要你在報(bào)讀的學(xué)校規(guī)定修讀年限內(nèi)（2.5年），修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，達(dá)到較低畢

• 東莞圓夢(mèng)計(jì)劃報(bào)名條件

  西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】學(xué)校有省部共* 家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó) 家絕緣材料工程技術(shù)研究中心（共建）１個(gè)，有*重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)，有四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，四川省工程實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，四川省工程技術(shù)研究中心2個(gè)。有四川省協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)、四川省軍民兩用技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)孵化中心等。有四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)。有教育部“區(qū)域和國(guó)別研究基地”1