南通機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程怎么樣

時(shí)間：2020-04-08作者：南通科迅教育信息咨詢有限公司瀏覽：91

南通機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程怎么樣 現(xiàn)階段，科學(xué)技術(shù)是我國(guó)的發(fā)展主導(dǎo)。從主觀的角度來分析，機(jī)械設(shè)計(jì)工作的執(zhí)行，其目的在于較好的滿足社會(huì)及市場(chǎng)上的需求，越是好的產(chǎn)品，越是在設(shè)計(jì)方面投入了更多的研究?，F(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)比較注重的是科學(xué)方法及精確的手段，傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)比較注重的是經(jīng)驗(yàn)的積累和用戶的體驗(yàn)，二者既有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也可以在不同的產(chǎn)品上進(jìn)行相互融合。因此，機(jī)械設(shè)計(jì)在未來的拓展空間上是比較大的，可以深入研究。



在機(jī)械設(shè)計(jì)的過程中，我國(guó)經(jīng)歷了從無到有、從有到多、從多到精的過程，現(xiàn)下所具備的能力，完全可以較好的應(yīng)對(duì)社會(huì)上的需求?？墒菑拈L(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來分析，單純?cè)跈C(jī)械設(shè)計(jì)本身進(jìn)行研究，并不能獲得十足的進(jìn)步，還必須進(jìn)行階段性的整理、分析、討論，將自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)予以高度的明確，為日后的工作發(fā)展與市場(chǎng)、社會(huì)把握，提供更多的參考。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)，在方法的對(duì)比中，優(yōu)劣勢(shì)集中在以下幾點(diǎn)：





傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法在執(zhí)行的過程中，其較大的優(yōu)勢(shì)在于積累的時(shí)間特別長(zhǎng)，很多經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)表現(xiàn)出了科學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)在可靠性、可行性方面都比較的肯定。傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)方法，都是上一輩的人員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，再加上下一輩的傳承拓展來完成的，面對(duì)不同時(shí)代的需求，往往是表現(xiàn)出了多樣化的特點(diǎn)。當(dāng)然，也有后輩推翻前輩理論的情況出現(xiàn)。劣勢(shì)則在于，傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)的主觀性比較強(qiáng)，很多設(shè)計(jì)方法都是為了應(yīng)對(duì)小眾的需求，并沒有在大眾乃至社會(huì)層面做出較多的努力，因此在操作性和專業(yè)性方面，都需要依托較少的人員來完成，在傳承的過程中，精通人員不斷減少。





南通機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程怎么樣 在時(shí)代的角度上分析，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的運(yùn)用、操作、試驗(yàn)、分析等等，都在各種科學(xué)數(shù)據(jù)上完成的，同時(shí)在開放性方面也比較高，能夠經(jīng)得住各個(gè)專業(yè)的篩選與探查。從優(yōu)勢(shì)上分析，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的方法較加簡(jiǎn)單，運(yùn)用較多的設(shè)計(jì)軟件和設(shè)計(jì)設(shè)備，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)得到機(jī)械產(chǎn)品的模型和初步定義，之后的較新與優(yōu)化，將會(huì)在功能上、效果上不斷的完善，較終確保得到社會(huì)上的肯定[3]。從劣勢(shì)上分析，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法過于簡(jiǎn)單，僅僅擁有很少的經(jīng)驗(yàn)和理論就可以從事相關(guān)工作，以至于市場(chǎng)上的某些假冒偽劣產(chǎn)品不斷的增加，一定程度上對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生了誤導(dǎo)作用。同時(shí)，近年來的現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)雖然比較多元化，可是在某些指標(biāo)的突破上未獲得較大的成果。


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