青島好的軟件開(kāi)發(fā)學(xué)校有哪些?

時(shí)間：2019-12-19作者：青島京大高創(chuàng)信息技術(shù)有限公司瀏覽：141

作為IT行業(yè)的**產(chǎn)業(yè)，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)不僅是IT行業(yè)的靈魂，而且發(fā)展前景廣闊。20世紀(jì)90年代以來(lái)，**軟件行業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，每年以平均13%的發(fā)展速度增長(zhǎng)，美國(guó)、歐盟、日本等占據(jù)**市場(chǎng)近80%，中國(guó)處于**鏈低端，根據(jù)**軟件行業(yè)的發(fā)展和需求，中國(guó)軟件產(chǎn)品發(fā)展迫在眉睫。目前，我國(guó)軟件規(guī)模逐漸形成，我國(guó)軟件產(chǎn)品以應(yīng)用軟件為主，但我國(guó)軟件產(chǎn)品的整體技術(shù)含量和**含量都比較低，需要培養(yǎng)高素質(zhì)軟件開(kāi)發(fā)人員。
青島*青鳥(niǎo)：青島好的軟件開(kāi)發(fā)學(xué)校有哪些
　　特別是在近幾年，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的*發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件業(yè)也呈直線上升之勢(shì)。軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)人才缺口逐年遞增，成為了制約我國(guó)軟件行業(yè)發(fā)展的瓶頸，因此培養(yǎng)大批量IT精英人才成為了當(dāng)前非常重要的任務(wù)。作為IT行業(yè)的**產(chǎn)業(yè)，用人需求量大，薪資高的特點(diǎn)，受到大家的一致喜愛(ài)。
　　軟件開(kāi)發(fā)是IT行業(yè)的靈魂，是技術(shù)的重要部分，決定了IT行業(yè)的發(fā)展。其技術(shù)含量高，可替代性小，薪資水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)**其他行業(yè)。
　　據(jù)了解，為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)出更多軟件開(kāi)發(fā)人才，青島*青鳥(niǎo)京創(chuàng)校區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地，引進(jìn)了大批軟件開(kāi)發(fā)工程師，規(guī)范了軟件項(xiàng)目流程。學(xué)校課程由低到高，課程全面、系統(tǒng)、方向明確、理論和實(shí)踐相結(jié)合、采用“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合方式教學(xué)。
　　其特色優(yōu)勢(shì)在于：
　　一、學(xué)校提供的不是單科的培訓(xùn)，而是系統(tǒng)的，全面的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的培訓(xùn)，所有課程結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)。
　　二、學(xué)校軟件開(kāi)發(fā)課程重點(diǎn)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)軟件開(kāi)發(fā)工程師，我們的宗旨是“讓學(xué)生學(xué)精一門(mén)語(yǔ)言，然后培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通的思想，學(xué)活其他語(yǔ)言”，因?yàn)檐浖陌l(fā)展日新月異，學(xué)生只有學(xué)活了程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，畢業(yè)后才能適應(yīng)各種工作。
　　三、課程設(shè)置與企業(yè)需求環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)實(shí)踐例子都是經(jīng)過(guò)行業(yè)長(zhǎng)期研討開(kāi)發(fā)出來(lái)的，因此在內(nèi)容組織上，授課方式上都有成熟而**的經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)員“能夠?qū)W會(huì)”，“學(xué)會(huì)了能夠就業(yè)”。
　　四、在平常的教學(xué)過(guò)程中，采用“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合方式，將教學(xué)內(nèi)容和市場(chǎng)發(fā)展相結(jié)合，學(xué)生時(shí)?？梢匀テ髽I(yè)實(shí)踐、用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為企業(yè)服務(wù)，用企業(yè)**技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，真正做到學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
　　五、課程從零起點(diǎn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并成為一名軟件工程師所需要花費(fèi)的時(shí)間，僅僅是讀大學(xué)時(shí)間的40%，摒棄傳統(tǒng)*教育的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)較具針對(duì)性、實(shí)用性便于學(xué)員畢業(yè)后能*融入企業(yè)，從事軟件開(kāi)發(fā)工作。
　　軟件工程師前景廣闊，發(fā)展空間大。通過(guò)在青島*青鳥(niǎo)軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)到軟件專業(yè)理論知識(shí)，較能提高實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)后也能夠快速找到一份自己滿意的工作，也可運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自主創(chuàng)業(yè)。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• *青鳥(niǎo)培訓(xùn)出來(lái)的程序員好找工作嗎?

  就業(yè)一直是大家比較關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)員們參加技能培訓(xùn)也都希望能夠?qū)W一門(mén)有就業(yè)前景的技術(shù)，找一份穩(wěn)定高薪的工作。*青鳥(niǎo)培訓(xùn)出來(lái)的程序員好找工作嗎?眾所紛紜，有人直言企業(yè)不招聘培訓(xùn)學(xué)校出來(lái)的程序員，也有人說(shuō)相比較大學(xué)生，企業(yè)較青睞于實(shí)實(shí)在在學(xué)到技術(shù)的職業(yè)學(xué)員。 小編覺(jué)得，企業(yè)招聘時(shí)，一是看重技術(shù)，二是注重職業(yè)素養(yǎng)。不然在面試時(shí)也不會(huì)有諸多與專業(yè)無(wú)關(guān)的問(wèn)題。 其實(shí)，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生也擁有系統(tǒng)全

• *青鳥(niǎo)技術(shù)培訓(xùn)班有哪些課程?

  想轉(zhuǎn)行到IT行業(yè)，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)**的。各大公司在招募IT有關(guān)人才時(shí)，較加注重應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力，但是在學(xué)習(xí)之前也要想好自己所學(xué)習(xí)的方向。就有不少來(lái)*青鳥(niǎo)京創(chuàng)校區(qū)咨詢： *青鳥(niǎo)京創(chuàng)校區(qū)自成立以來(lái)，針對(duì)不同年齡、*和基礎(chǔ)的人群，開(kāi)設(shè)有不同的課程：正對(duì)初高中生*低年齡地的人群，*青鳥(niǎo)開(kāi)設(shè)有accp軟件開(kāi)發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、啟蒙星等課程，學(xué)習(xí)時(shí)間1.5-3.5年不等，讓學(xué)員畢業(yè)后年齡剛好

• *青鳥(niǎo)能學(xué)什么?*青鳥(niǎo)有哪些專業(yè)?

  學(xué)員報(bào)名*青鳥(niǎo)能學(xué)什么?通俗來(lái)講，*青鳥(niǎo)就是一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)立在北京，全過(guò)60多個(gè)城市設(shè)立有200多家培訓(xùn)中心，*青鳥(niǎo)總部負(fù)責(zé)各個(gè)校區(qū)的管理以及課程的研發(fā)，*青鳥(niǎo)的課程由總部專門(mén)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)，教育研究團(tuán)隊(duì)、教學(xué)大咖團(tuán)隊(duì)、技術(shù)大咖團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，結(jié)合真實(shí)企業(yè)需求，不斷優(yōu)化課程體系，讓學(xué)員接觸到的都是**適用的技術(shù)，能夠成為企業(yè)需求的人才。 *青鳥(niǎo)京創(chuàng)校區(qū)開(kāi)設(shè)專

• *青鳥(niǎo)ACCP課程難嗎?高中生學(xué)的會(huì)嗎?

  *青鳥(niǎo)ACCP課程時(shí)專門(mén)為高中生零基礎(chǔ)打造的一款課程，*青鳥(niǎo)ACCP8.0課程體系涵蓋了目前軟件開(kāi)發(fā)的主流知識(shí)和技術(shù)，如數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、J2EE技術(shù)等，面對(duì)這種技術(shù)課程，有人發(fā)出疑問(wèn)：*青鳥(niǎo)ACCP課程難嗎?高中生學(xué)的會(huì)嗎? 難不難要看學(xué)習(xí)當(dāng)方法，針對(duì)零基礎(chǔ)高中生，*青鳥(niǎo)京創(chuàng)校區(qū)自有一套學(xué)習(xí)方法—“厚薄”學(xué)習(xí)法。 “厚薄”學(xué)習(xí)法主要包括三個(gè)階段： * 一階段是將書(shū)本由厚讀薄的階段。在學(xué)習(xí)的過(guò)