河南鄭州適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的幼兒園設(shè)計公司是哪家選擇金鴿子裝飾

時間：2017-08-17作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計有限公司瀏覽：239

　　幼兒園設(shè)計里教育是針對三歲至六歲的兒童進行的一種學前教育，兒童的年齡特征，為兒童創(chuàng)設(shè)一定的條件、環(huán)境，或者是提供多種機會，促進兒童獨立性、創(chuàng)造性的不斷發(fā)展，促進兒童良好的個性的發(fā)展，為培養(yǎng)未來人才打下基礎(chǔ)，隨著我國對幼兒教育越來越重視，越來越多的幼兒園也已經(jīng)建立起來。而為適應(yīng)兒童較好的發(fā)展。

　　為適應(yīng)兒童的發(fā)展，幼兒園設(shè)計一般分為三部分，幼兒生活用房、幼兒供應(yīng)用房、幼兒服務(wù)用房。其三部分是一個既相互聯(lián)系又相互具有獨立性的**整體。在這個**整體中，幼兒生活用房功能區(qū)占主導地位，其他兩部分的功能區(qū)都從屬于幼兒生活用房功能區(qū)。而幼兒生活用房中的各班級活動單元又各自成一體，其中的活動室、臥室、衛(wèi)生間、衣帽儲藏間四者之間的功能關(guān)系又有嚴格的功能秩序關(guān)系。這種組合形式有利于尊重兒童，讓兒童自主開展活動，較加強調(diào)幼兒的身心都能得到發(fā)展。




　　幼兒園設(shè)計者往往不能從兒童那里得到他們的看法，因此，設(shè)計者經(jīng)常是從日常性經(jīng)驗出發(fā)，迎合了大人的審美要求，但是，對兒童心理成長缺乏一定的科學研究。因此，一般的幼兒園都是大人想要的空間，只不過是增加了一些玩具、陳設(shè)、色彩等等。而對于兒童來說，一般的環(huán)境都過于大、曠，這就使得兒童缺乏一種場所感以及領(lǐng)域性。因此，在幼兒園設(shè)計中，設(shè)計者要注意，大到建筑物的高度與整體性造型，小到水龍頭的設(shè)計形狀、窗臺的高度、衛(wèi)生間的設(shè)計等都要符合幼兒的生理特點和習慣。

　　金鴿子觀點：在設(shè)計幼兒園時，要貼近兒童的心理，兒童應(yīng)該是幼兒園的主人，應(yīng)該根據(jù)兒童的需要進行設(shè)計以遵循人的成長規(guī)則，遵循人的心理學規(guī)則，促進兒童在生理、心理以及精神方面的發(fā)展。


北京金鴿子裝飾設(shè)計有限公司專注于幼兒園設(shè)計,幼兒園裝修,幼兒園vi設(shè)計等

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  幼兒園裝修設(shè)計的作品在造型上如有一些出彩之處：一些幽默、活脫的細節(jié)。內(nèi)容上，為幼兒創(chuàng)設(shè)熟悉的、符合心理要求的環(huán)境。幼兒往往對不熟悉的環(huán)境感到害怕，他們喜愛熟悉的環(huán)境。我們的教室室內(nèi)外環(huán)境處處都是幼兒作品，還有幼兒活動、演出的照片，教師的兒童畫等。這些作品被幼兒所熟悉，色彩鮮艷，符合幼兒心理特點，較能培養(yǎng)幼兒的審美。而且，看到自己的作品展出，幼兒較能增加一份成就感、自豪感。 幼兒與幼兒，幼兒與教師

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  幼兒園設(shè)計裝修時的室內(nèi)設(shè)計：如地板、書桌、地毯、門柜等擺設(shè)選用輕巧、**感強、審美興趣高適合兒童的成長環(huán)境的環(huán)保材料，兒童家具中的床和書桌是較主要的角色，要選擇邊緣無銳角的圓弧造型，棱角及邊緣部位應(yīng)經(jīng)倒圓和倒角的處理，床墊要有隱藏的拉鏈頭，保證安全。 幼兒園設(shè)計裝修時地板選擇：地板是孩子接觸較多的地方。喜歡在地板上爬來爬去、翻身、打滾，所以幼兒園地板的材質(zhì)必須有溫暖的觸感，并且能夠適應(yīng)孩子嬰幼期

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  一、兒童房采光 兒童房的采光非常重要，做功課或讀書，會影響聽視力與健康。對嬰兒而言，光線太亮會傷肝，太弱的光線會傷肺，因此父母親們要格外注意孩子房間的采光問題。 二、戶型方正 兒童房忌格局不正，尤忌三角形。對小孩而言，房間是其品行人格成長的重要空間，在成長發(fā)育期間，每天生活在不正?？臻g里，久而久之會影響到其身心的發(fā)展。狹窄、不正常的空間，會造成小孩人格的偏激發(fā)展，而寬敞方正的空間，會使小孩開朗活

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  幼兒園室內(nèi)設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指教育者根據(jù)幼兒園教育的要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、需要，充分挖掘和利用幼兒生活環(huán)境中的教育因素，并創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極相互作用活動情景，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進幼兒身心主動發(fā)展的過程?？梢哉f，重視幼兒成長和學習的環(huán)境，積極開發(fā)和利用環(huán)境因素對幼兒成長、發(fā)展的巨大潛力是當今幼兒教育巨大改革的一個教育趨向。 當前，幼兒園室內(nèi)設(shè)計的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是墻面裝飾和區(qū)角布置，并不