專業(yè)幼兒園設計典型案例在哪可以找到推薦金鴿子裝飾

時間：2017-06-05

　　如何確立環(huán)境主題，讓生動、形象的環(huán)境展示反映孩子的真實情況，讓環(huán)境活起來，發(fā)揮孩子與環(huán)境互動作用，讓環(huán)境與孩子對話，充分發(fā)展孩子所想、所知、所做，成為他們與活動對話及信息溝通平臺。首先，教師應該通過對孩子仔細的觀察、傾聽和詢問，了解孩子的興趣與關注點，并且結合孩子的年齡特點，和孩子一起共同確定環(huán)境布置的主題。

　　其次，適宜的區(qū)域環(huán)境可以為孩子提供很多學習的機會?；顒邮覂?，我們會根據(jù)班內幼兒的不同發(fā)展水平，將整個活動室分成若干個區(qū)域。在每個區(qū)域內為幼兒制作許多不同層次、不同操作要求的材料。另外，環(huán)境還可以成為孩子收資料、活動和成長的記錄。孩子每天來園后都要進入?yún)^(qū)域活動，等到他們成功后，我們他們的作品保留下來。

　　在主題活動背景下，我們往往會從孩子的實際生活出發(fā)，引導他們表達真實的生活感受和經(jīng)驗，大膽提出想法、觀點和問題，并共同收集和制作環(huán)境展示所需要的材料。環(huán)境的設置應隨主題活動的開展不斷變化，還可以與季節(jié)變化、節(jié)日活動等孩子身邊熟悉的事物像結合。環(huán)境的布置還要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧，給人以美感。

　　總之，要讓孩子成為環(huán)境的主人，不僅要為孩子提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，而且要讓幼兒在環(huán)境布置中充分與環(huán)境產(chǎn)生共鳴和交流。一個主題活動開展過程中如果遇到不感興趣的話題或不切合實際的話題就應該及時進行更換;需要孩子自己更換的則布置在較低的位置，還要根據(jù)孩子興趣、孩子提供的信息不斷添加、生成較有新意的內容，這樣，環(huán)境才能真正活起來。

詞條
詞條說明
自在、寬松、舒適、安全的幼兒園游戲環(huán)境設計
開學初寶寶們從不同的家庭來到了幼兒園，歸于處在別離焦慮時期的幼兒團體。面臨陌生的環(huán)境、團體，托班寶寶入園后首要面臨的即是如何戰(zhàn)勝與家長間的別離焦慮。這時兒童在進入娃娃家游戲時，兒童的游戲呈現(xiàn)出狀況是，他們需求老師照看的多，又眷戀大人，常常是團體都來到由咱們的園規(guī)劃師規(guī)劃的娃娃家中，體現(xiàn)出有很強的從眾心理。這一方面需求咱們老師仔細照看，趕快與寶寶樹立親密的關系。遵從2～3歲兒童身心開展的特點和規(guī)
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幼兒活動環(huán)境并非越華貴越好，而應以科學和巧妙的設計來體現(xiàn)**的教育理念。只有考慮到幼兒心理的幼兒園，考慮到特色發(fā)展的幼兒園才是得以長遠發(fā)展，得以效益持續(xù)增長的關鍵所在，在進行幼兒園裝修設計時這些因素應該作為主要因素進行考慮，而不是裝修完成后再去考慮的。幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲，但其身高體態(tài)、活動能力、興趣情感差別很大。我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點，精心設計，使裝修與幼兒成長“同步”。不同年齡
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一切為了孩子，為了孩子的一切，北京金鴿子裝飾設計有限公司本著“讓孩子較開心，讓老師較省心，讓家長較放心”的原則結合設計師們多年的設計經(jīng)驗在幼兒園裝修設計功能區(qū)明確了以下原則： 1、各組成部分應有明確的分區(qū) 2、各功能分區(qū)之間應“鬧、靜”分開即既方便聯(lián)系又要避免相互間的干擾，如各幼兒活動用房之間、活動室與音體室之間的噪音影響。 3、各功能分區(qū)之間應“大、小”有別即工作人員使用的房間與幼兒使用的
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幼兒園設計裝修時色系應選擇暖色為主，孩子對顏色是很敏感的，比如課堂的眼色要盡量的祥和些，其他玩耍的地方色彩多元一些，鮮艷亮麗一些就行。還有幼兒園裝飾設計中飾物很重要，可以添加些花鳥魚蟲的，讓孩子能體驗下自然，現(xiàn)在孩子跟大自然接觸較少，家長都是細心呵護的，都是寶貝，所以接觸到的自然事物是有限的，也培養(yǎng)孩子愛心和細心，培養(yǎng)興趣愛好。一：幼兒園設計風格一定要適合小孩子的年齡特征，小孩子對色彩、幾何圖