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    教育的起源學說

    1.**起源說
    **起源說是人類關于教育起源的較古老的觀點,所有的宗教都持這種觀點。
    2.生物起源論
    教育的生物起源說是教育史上**個正式提出的有關教育起源的學說。
    教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導,把教育的起源歸之于動物的本能行為,教育過程即按生物學規(guī)律進行的本能過程,完全否認了人與動物的區(qū)別,否認了教育的社會性。代表人物:利托爾諾、沛西?能。
    3.心理起源論
    心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿,把全部教育都歸之于無意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為。代表人物:孟祿。
    生物起源和心理起源這兩種學說從不同角度揭示了教育的起源,共同缺陷是都否認了教育的社會屬性,否認了教育是一種自覺有意識的活動,把動物本能和兒童無意識的模仿同有意識的教育混為一談,都是不正確的。
    4.勞動起源說
    勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》。勞動起源論者認為教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。代表人物:蘇聯(lián)的米丁斯基、凱洛夫。

    知識速記

    【記憶口訣】
    本能生利息,心理仿夢露,米凱愛勞動
    【口訣解讀】
    本能生(生物)利(利托爾諾)息(沛西·能)
    心理(心理起源說)仿(模仿)夢露(孟祿)
    米(米丁斯基)凱(凱洛夫)愛勞動(勞動起源說)
    【知識點】教育起源學說
    ①生物起源說:教育起源于動物本能,代表人物利托爾諾、沛西·能
    ②心理起源說:強調兒童對成人無意識的模仿,代表人物孟祿
    ③勞動起源說:米丁斯基、凱洛夫


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