河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-10-11作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：138

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從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，厭學(xué)癥是指孩子消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)目的不明確，甚至討厭書(shū)本，討厭老師，討厭教育咨詢，嚴(yán)重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里?？膳碌氖?，來(lái)訪的孩子是嚴(yán)重疲勞的病人，癥狀為“情緒低落，睡眠障礙，以避免與人打交道，甚至行為失常。”其實(shí)，孩子厭學(xué)的原因有很多，除了孩子自身，家長(zhǎng)、教育咨詢及老師也有著不可推卸的責(zé)任。

孩子深受應(yīng)試教育的高壓、片面升學(xué)率的威逼和心理負(fù)擔(dān)的困擾，享受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。至于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的所謂差生,長(zhǎng)時(shí)間在社會(huì)的偏見(jiàn)、家長(zhǎng)的漠視、教師的批評(píng)、同學(xué)的歧視中度日，生活中*關(guān)懷、學(xué)習(xí)上也*理解，較是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，日復(fù)一日逐漸形成自己是學(xué)不好的“差生”等觀念，缺乏必要的信心和勇氣，以至于很快就患上了厭學(xué)癥。

從教育咨詢教育來(lái)看，陳舊刻板的教材、等級(jí)井然的排名、鋪天蓋地的考試、荒唐的“快慢班”之分，以及教材深、難度大、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，多數(shù)孩子往往聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、吃不透、不達(dá)標(biāo)。在這里，教育的規(guī)律得不到體現(xiàn)，較大地打擊了孩子的自尊心和自信心。然而，教師枯燥的講解和不人道的嚴(yán)格要求，讓孩子疲于應(yīng)付，無(wú)法環(huán)顧四周，嚴(yán)重打擊了孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在偉大的理想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈碰撞中，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣自然也就迷失了，怎么能才能讓孩子不厭倦學(xué)習(xí)呢?

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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  作為父母應(yīng)該先了解孩子學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，跟孩子找到一些問(wèn)題的根源，打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能將心緒放到學(xué)習(xí)上。 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不高并非就是孩子笨，或許只是他不愿意學(xué)，這個(gè)時(shí)候要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。 有時(shí)候孩子厭學(xué)可能只是因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)奏，如果可以父母可以稍微輔導(dǎo)孩子，而不是去責(zé)備孩子。 父母害怕孩子成績(jī)落后，便經(jīng)常強(qiáng)迫他報(bào)各種輔導(dǎo)班，把孩子的時(shí)間安排得滿滿的，其實(shí)，這樣反而讓孩子

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  現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)遍布家家戶戶了?，F(xiàn)在很多爸爸媽媽都無(wú)法脫離手機(jī)的誘惑，沒(méi)有給孩子做一個(gè)好榜樣，孩子自身的控制力就比成年人弱。面對(duì)沉迷于手機(jī)的孩子，家長(zhǎng)都十分頭疼，孩子到吃飯時(shí)間叫不動(dòng)，上學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，沉迷于游戲無(wú)法自拔……等等現(xiàn)象，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)又導(dǎo)致孩子近視，許多媽媽對(duì)此手足無(wú)措。因?yàn)槌撩允謾C(jī)，一接觸就不愿意再放開(kāi)，每天待在房間里打游戲、聊天等等。在家里不喜歡做其他事情，不喜歡和別人交

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  初中到高中的青少年被稱為“叛逆”。這個(gè)階段的人是較無(wú)知的時(shí)期。他們不能完全理解很多事情，但為什么要假裝什么都知道。因?yàn)樗麄兛偸窍矚g和別人意見(jiàn)相左。 由于上學(xué)和人際關(guān)系的壓力越來(lái)越大，青春期的孩子會(huì)發(fā)生一些心理變化。如果沒(méi)有及時(shí)得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，孩子在認(rèn)知、理解和應(yīng)用方面很*出現(xiàn)技能和心理上的障礙，尤其是在一些異常的外界因素的影響下，往往會(huì)引起孩子潛意識(shí)的抗拒，刺激孩子抗拒外界，形成逆反心理

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  河南周口青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 孩子早戀的原因有哪些： 1.孩子在與父母的關(guān)系中得不到足夠的關(guān)心和溫暖，于是本能地轉(zhuǎn)向早戀關(guān)系，希望得到補(bǔ)償。作為父母，需要自省自己和孩子的關(guān)系，看自己是否給了孩子想要的關(guān)注和交流，是否讓孩子感受到了深深的愛(ài)。 *二，孩子在模仿。現(xiàn)在的社會(huì)文化對(duì)愛(ài)情的渲染和描繪是鋪天蓋地的，而當(dāng)一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中生活在這樣的氛圍中，他就會(huì)潛移默化的受到影響，產(chǎn)生