河南鄭州青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育
很多孩子在小學(xué)或初中的時(shí)候成績很好,一旦升入高一級的教育咨詢,突然變得開始厭學(xué)了。
為什么學(xué)生會患厭學(xué)癥,考試壓力大?
(1)因貪玩而厭學(xué),這類學(xué)生需要進(jìn)行教育,引導(dǎo)他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道。
(2)因焦慮、緊張,精神不能集中而厭學(xué),這類癥狀往往是因?yàn)樽笥叶巴スδ芪蓙y所造成的,需要進(jìn)行理療。
值得注意的是,上述兩種現(xiàn)象不是孤立存在的,大多數(shù)厭學(xué)的學(xué)生同時(shí)具有這兩種誘因。社會調(diào)查資料表明:80%以上的貪玩、成績難以提高的學(xué)生,伴有左右耳前庭紊亂癥狀,伴有學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象。
父母們經(jīng)常反映:我的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦,每晚主動(dòng)完成作業(yè),主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,平時(shí)考試成績在班上都是****,但一到大考,分?jǐn)?shù)立刻下降,*時(shí)甚至比模擬考試低了五六十分。這是為什么呢?
實(shí)際上這些都是由生理、心理因素導(dǎo)致的考試壓力大,丟了不該丟的分。
除了考試緊張外,壓力過大還會引起以下生理性疾病:
(1)失眠、睡眠質(zhì)量不佳:大多數(shù)壓力大的考生,在考**段時(shí)間內(nèi)都有失眠的經(jīng)歷,晚上睡眠不足,直接影響了第二天的狀態(tài),引起學(xué)習(xí)效率低下。
(2)急躁易怒:考生的心情變得較差,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,做功課是粗心急躁,不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)女生月經(jīng)紊亂不調(diào),調(diào)查顯示,*學(xué)生中有25%的女生因壓力過大而引起月經(jīng)紊亂,甚至?xí)簳r(shí)性閉經(jīng),使她們較加憂心忡忡,不能全心全意面對考試。
人的眼、耳等感觀都與大腦有著直接的聯(lián)系——假如一個(gè)人帶上了不合適的眼鏡,大腦給他的反饋信息就是感到眩暈;假如一個(gè)人耳前庭功能紊亂,他就會產(chǎn)生焦慮情緒。人的雙耳跟神經(jīng)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。耳前庭是內(nèi)耳的組成部分,內(nèi)可傳遞神經(jīng)元,促進(jìn)腦垂體分泌內(nèi)啡肽,控制神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)條件反應(yīng)和平衡;外受頭部位置變動(dòng)控制,維持身體平衡、協(xié)調(diào)、肌肉緊張度。正是因?yàn)槎巴ズ蜕窠?jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用,我們才可以在空間中表達(dá)我們的身體,做出各種動(dòng)作,說出想表達(dá)的語言,保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達(dá)給肢體所有感官信息的重要中繼站,耳前庭出現(xiàn)失衡就會影響人體神經(jīng)系統(tǒng)和其他器官功能的發(fā)揮
科學(xué)試驗(yàn)表明:假如發(fā)生耳前庭聽覺失衡,就會刺激大腦**系統(tǒng),影響腦垂體正常工作,使大腦產(chǎn)生焦慮感;在這種焦慮感的影響下,學(xué)生就很難集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),,并產(chǎn)生抵觸情緒,較終引起厭學(xué)癥的發(fā)生。
同時(shí),雙耳前庭失衡造成的焦慮情緒會嚴(yán)重影響考生,無形中增大了考生的壓力,造**試狀態(tài)不佳。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢,專門針對8-18周歲孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠、夜不歸宿等成長問題開設(shè)的特訓(xùn)教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,準(zhǔn)軍事化管理,正規(guī)辦學(xué),自2004年創(chuàng)辦以來,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變數(shù)千名叛逆少年!
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詞條說明
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孩子沉迷玩手機(jī)的危害有那些 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
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