山東濰坊叛逆孩子教育教育咨詢 濰坊銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2022-07-20作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：89

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厭是青少年常見的心理障礙。他們在習(xí)態(tài)度上存在認(rèn)知偏差，在習(xí)過程中存在負(fù)面情緒。經(jīng)過一段時間的挫折，發(fā)展到不愛習(xí)，不主動習(xí)，害怕習(xí)，討厭習(xí)，最后逃不過習(xí)的全過程。因此，處于這種狀態(tài)的兒童應(yīng)保持警惕，積極進(jìn)行正確的溝通和指導(dǎo)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，幫助孩子設(shè)定習(xí)目標(biāo)

家長可以幫助孩子設(shè)定正確的習(xí)目標(biāo)，明確習(xí)計劃，甚至每個期、每個星期都具體到小目標(biāo)上，以減輕孩子的習(xí)壓力感.當(dāng)孩子遇到挫折時，父母或老師會尋求心理咨詢師的幫助，及時處理問題。對于缺乏自制力的孩子，家長可以和孩子溝通后成為他們的督導(dǎo)老師。一旦孩子形成良好的習(xí)習(xí)慣，父母就應(yīng)該改變教育孩子的方式。

*二，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

豐富孩子的知識，可以激發(fā)孩子主動習(xí)的好奇心，有目的地發(fā)揮習(xí)的主動性，感受習(xí)的樂趣，而不受被動習(xí)的壓迫。我們應(yīng)該有一個好的習(xí)環(huán)境和積極的態(tài)度。環(huán)境是指孩子在家習(xí)的氛圍，和孩子交流的同齡人會對孩子的習(xí)產(chǎn)生一定的影響。父母應(yīng)該教會孩子一種積極的態(tài)度來解決生活中的小挫折

.*三，肯定自己的孩子

面對孩子習(xí)上的挫折，改變孩子的認(rèn)知態(tài)度，讓孩子重新認(rèn)識自我**，形成良好的自我意識，積極肯定和強化孩子的一些良好行為。**，讓孩子接受自己，相信自己有能力，有希望，改變對任何事情的消較態(tài)度。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強烈的社會責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國有厭、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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  詞條說明

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  孩子到了青春期，其實生活在兩個世界的邊緣。他小時候只和父母或者小同接觸過，和現(xiàn)實接觸有限。他的感情更多的來自他的內(nèi)心世界?；旧现饕那楦泻蜕疃际强考彝ィ彝ケ旧砼c社會是有邊界的。青春期后，孩子會開始社交。他知道他的家人不能留下來。他會去社會上找朋友，找感情，找事業(yè)，找習(xí)，找成功。所以青春期就成了一個邊界地帶，一半孩子是內(nèi)在的，另一半是外在的，雙方已經(jīng)混在了一起，這就是他雙向做法的來源。

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