河南洛陽叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
當(dāng)孩子進(jìn)入青年時(shí)期,就意味著孩子已經(jīng)開始從幼稚走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從家庭走向社會(huì),孩子已經(jīng)進(jìn)入了新的人生階段。在這個(gè)階段,由于孩子生理和心理發(fā)展的不同步,*造成各種心理問題,這對(duì)父母的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后,父母應(yīng)該如何教育孩子?
1、不要把孩子當(dāng)成“孩子”,要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,給孩子尊重和空間。
青春期的孩子將不再像他們年輕時(shí)那樣服從父母。父母應(yīng)該尊重孩子的正確意見,和他們討論事情,逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利,當(dāng)然同時(shí)也對(duì)他們提出較高的要求。但重要的是要記住,父母在某些事情上有“**的權(quán)利”,平等只是相對(duì)的,所以孩子要意識(shí)到不可侵犯的原則和不可逾越的界限。
2.多和孩子交流,少指揮多傾聽,了解和理解孩子的內(nèi)心需求。
低頭聽孩子主動(dòng)代表父母的關(guān)心和尊重,孩子當(dāng)然愿意聽父母的意見。傾聽可以幫助孩子分析問題,孩子在說話的同時(shí)逐漸理清自己的問題,較終找到建設(shè)性的解決方案,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立、負(fù)責(zé)、獨(dú)立。有時(shí)候孩子的問題不一定能解決,但是因?yàn)橛腥私邮芎屠斫馑?,他就能消除焦慮和不安。當(dāng)然,有時(shí)候初中生的觀點(diǎn)和判斷可能是荒謬的,甚至是與主流文化相悖的。作為父母,你可以反對(duì),但要告訴孩子,你理解他的想法和感受。
3.建立良好的親子關(guān)系,盡量避免硬和硬的直接沖突。
初中的孩子*沖動(dòng)。有時(shí),在與孩子的交流中,由于方法和言語不當(dāng)或有偏見的聽與信,孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理,從而產(chǎn)生抵觸情緒,阻礙交流。因此,應(yīng)該通過咨詢來教育孩子,讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法。一旦發(fā)生語言沖突,家長(zhǎng)必須冷靜下來,并采取適當(dāng)措施,立即主動(dòng)停止?fàn)幊?。雙方冷靜下來之后開導(dǎo)孩子會(huì)好很多。
4.找準(zhǔn)時(shí)機(jī)給孩子普及性知識(shí),教孩子如何與異性適當(dāng)溝通。
性的逐漸成熟是孩子青春期的明顯標(biāo)志。如果事先沒有充分的心理準(zhǔn)備,孩子會(huì)對(duì)生理上的巨大變化感到緊張和困惑。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,有必要采取適當(dāng)?shù)拇胧?,讓孩子了解一些性知識(shí)。這期間孩子的性別意識(shí)開始增強(qiáng),希望認(rèn)識(shí)異性,渴望得到異性的友誼,這是正常的心理現(xiàn)象,也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。父母不必對(duì)此過于敏感和擔(dān)憂,較不必貼上“早戀”的標(biāo)簽。我們應(yīng)該承認(rèn)中學(xué)生異性交往的合法性,為正常交往創(chuàng)造時(shí)間和空間,鼓勵(lì)兒童參與各種集體活動(dòng),盡可能保證他們精神世界的豐富和充實(shí)。這樣孩子可以很坦然的面對(duì)異性交往,但是父母不會(huì)怕。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。
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詞條說明
河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢 孩子厭學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對(duì) 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
孩子厭學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)? 一.給孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,讓孩子了解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān) 注學(xué)習(xí)過程本身,而不是為成績(jī)所累。 很多時(shí)候,孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)習(xí)到底有什么意義,現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的一印象。這樣,成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非??释麑W(xué)好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題,因此就開始逃避學(xué)習(xí)。
幾大特征表明孩子半夜在玩手機(jī)? 1、面色土灰,眼窩深陷,他們捧著手機(jī)、沉浸游戲的時(shí)候,注意力高度緊張!在手機(jī)上的專注也吸干了他們的精氣神。 2、第二天上課坐得端正,像是在聽講的樣子,實(shí)則捂臉打瞌睡,,這樣的事情時(shí)有發(fā)生,你走過去拍他,而他雙眼惺忪地看著你,表情木訥。 3、別的孩子低頭記筆記、寫作業(yè),他的眼神游離于課本外,發(fā)呆愣神,你根本看不出在看哪里,直直看向一側(cè),云里霧里想著什么。當(dāng)發(fā)覺你在看
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河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢孩子總是和父母對(duì)抗,父母怎么辦。?*三,接納孩子的不良情緒。?每個(gè)人都有負(fù)面情緒。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和接受孩子的負(fù)面情緒。較好認(rèn)真傾聽孩子的想法,有時(shí)他們也會(huì)經(jīng)常吐露一些真誠(chéng)的話語。?父母可以用平和的態(tài)度和孩子交流,也可以分享一些自己的經(jīng)歷,在孩子同意的情況下和孩子討論。?*四,給孩子信任。?我經(jīng)常問
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