陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
有大量的研究表明,良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)孩子心理健康的發(fā)展,人際關(guān)系好的孩子在成年后也較*獲得成功。從心理學(xué)的角度來說,人際關(guān)系的好壞會(huì)直接影響青春期孩子的交友習(xí)慣和自尊心,而友誼對(duì)孩子的幫助也不亞于家長對(duì)孩子的關(guān)懷。假如孩子在青春期時(shí)沒有朋友,或者沒有得到朋友的認(rèn)同、接納,那么他以后就算是**了很大的成功,也會(huì)在心理上有一種不安全感和缺憾。因此,家長在孩子的成長過程中如果發(fā)現(xiàn)孩子有*來*往的趨勢時(shí),應(yīng)及時(shí)予以引導(dǎo),使孩子回歸正常的人際交往中。鄭州思圖勵(lì)志少年軍校建議父母可以運(yùn)用以下幾種方法對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
1.為孩子制造結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)
假如家長發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常*來*往,幾乎沒有什么朋友時(shí),可以適當(dāng)?shù)貫楹⒆訝烤€搭橋,為孩子制造結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)如今,許多孩子*自一人在家,沒**會(huì)結(jié)交朋友,家長可以邀請(qǐng)鄰居、同事或是朋友的孩子來家里做客:邀請(qǐng)朋友們帶著孩子一起去野餐、郊游邀請(qǐng)朋友們帶著孩子一起去看電影等等,并在每一次的相處中給孩子足夠的時(shí)間和空間,讓他們聊聊天,多接觸彼此,這樣不斷地給孩子制造機(jī)會(huì),久而久之,孩子就會(huì)交到更多的朋友,性格自然會(huì)開朗許多。
2.引導(dǎo)孩子處理交際中的問題
青春期孩子在與朋友的交往的過程中,難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦或是矛盾,此時(shí)家長要做的是正確引導(dǎo)孩子處理交際中的問題。首先,教孩子分析問題的根源,了解矛盾發(fā)生的原因;其次,啟發(fā)孩子想辦法解決問題,培養(yǎng)孩子正確處理問題的能力;最后,讓孩子面對(duì)問題,鼓勵(lì)孩子嘗試自己解決,不要逃避。這樣才能逐漸提高孩子的交往能力,使孩子在以后的人際交往中得到較好的發(fā)展。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 今年上初二的小譚,爸媽在單位里都是科長,在家里,對(duì)小譚的學(xué)習(xí)抓得很緊,希望小譚能在學(xué)習(xí)上**好成績。小譚的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),但是較近卻總是悶悶不樂,而且還上學(xué)遲到,爸爸因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常對(duì)小譚進(jìn)行訓(xùn)斥、打罵。 后來他的媽媽找到了老師,從老師那里才了解到,小譚很少參加教育咨詢的活動(dòng),因此很多同學(xué)都排斥他,說他沒有集體榮譽(yù)感,做什么都不積極,只會(huì)拖團(tuán)隊(duì)的后腿。
河南南陽問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 孩子到了一定年齡,反抗是正常的。父母應(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)。反叛的孩子通常是敏感的,父母應(yīng)該及時(shí)與他們的孩子溝通,處理和解決遇到的問題。 孩子叛逆家長怎么辦 孩子叛逆,家長首先要表現(xiàn)出理解,要理解孩子的行為,同時(shí)要客觀理性地看待問題。父母可以更多地與孩子溝通,理解孩子的真實(shí)想法,不要責(zé)怪孩子太多,而是像朋友一樣傾聽,幫助孩子解決困難和問題,同時(shí)做
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河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 很多家長找不到合適的教育方式,比如孩子不上學(xué)。當(dāng)孩子在教育咨詢感到無聊,總是做作業(yè)的時(shí)候,作為家長的你是不是很無助? 1.孩子不上學(xué),在不同的情況下有不同的理解。在我看來,至少可以分為三層:較嚴(yán)重的是對(duì)上學(xué)的恐懼和輟學(xué)的念頭。其次,我厭學(xué),也有過實(shí)際行動(dòng),比如應(yīng)付學(xué)習(xí),但是沒有離校的打算。較輕微的就是抱怨,數(shù)數(shù)教育咨詢里的各種事情,說自己不喜歡上學(xué)。抱
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