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時間：2022-06-01

中學(xué)生持續(xù)吸煙的心理原因

因為青春期是一個*特的時期，無論是為了“展示自己的成熟”，還是因為“厭倦”、“模仿”、“好奇”、“被別人縱容”，總有那么一些人抽了一根或幾根煙就戒煙了，因為這個特殊時期過去了之后，他們的心理逐漸成熟，各種心理矛盾被固定的思維方式和固定的世界觀所取代。

但總有一些人抽完**支煙還繼續(xù)抽，背后的心理原因可能主要包括以下四種：

一、來自朋友、同學(xué)、同齡人的壓力。

他們互相影響，互相鼓勵抽煙，互相尊重。而伴侶的激勵作用較*強(qiáng)化個體不正確的吸煙態(tài)度和信念。比如同學(xué)聚會娛樂，朋友敬煙，不好意思拒絕。在這種情況下，吸煙逐漸成型

習(xí)慣，心理，生理慢慢上癮。這就是為什么我們經(jīng)?？吹角嗌倌暝谝黄鸬臅r候吸煙更多的原因。

2.長期承受著巨大的生活壓力。

因為青少年在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面壓力較大，知識和經(jīng)驗不足，情緒不穩(wěn)定，承受和調(diào)節(jié)能力較弱，這些因素都會促使他們在吸煙行為中尋求心理安慰，導(dǎo)致持續(xù)吸煙。

3.堅持吸煙有一定的好處。

因為一些青少年被社會誤導(dǎo)，認(rèn)為只有吸煙才能展示男人的風(fēng)度和氣質(zhì)，幫助他們樹立良好的公眾形象。吸煙可以消除緊張，提神醒腦，減輕悲傷，緩解疲勞;抽煙是成熟男人的社交方式;抽煙是社交中的必需品;吸煙可以增加國家稅收，吸煙可以降低失業(yè)率等等。很多人就是因為這些誤解而逐漸形成吸煙行為的(“偏見”比“無知”較遠(yuǎn)離真理)。

4.受到老師或偶像或其他學(xué)生尊敬的人吸煙行為的影響加劇。

人類行為的形成是一個學(xué)習(xí)、模仿、逐漸塑造的過程。青少年在學(xué)習(xí)，在成長。教師和家長的吸煙行為往往對青少年起到誤導(dǎo)作用，使反吸煙教育的說服力下降。很多電影、電視劇中的英雄、**的吸煙行為，會對青少年的吸煙心理產(chǎn)生很大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐漸定型。即使過了青春期，這種刻板行為也不會消失，而是會一直持續(xù)下去。

家長要高度重視中學(xué)生持續(xù)吸煙的情況，從背后的心理原因入手，幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過感恩勵志教育、國學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀**觀，同時有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊對孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長軌道。

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孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”怎么辦?當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時，較重要的是如何去解決問題，而不是一味抱怨，增加親子緊張感。叛逆是學(xué)生“初二現(xiàn)象”較相似的共同點。這時，孩子慢慢有自己的想法與主見。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶危灰鲜歉吒咴谏?，用命令的口氣跟孩子說話。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們，尋找共同話題，發(fā)現(xiàn)孩子興趣點，加入他們的世界里，讓他們覺得你是懂他們的，你是可以跟他們溝通的。初二學(xué)生
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初中生正好是十二到十五歲的時候，處于青春期的叛逆期，不喜歡被所有人管束著，也不喜歡和別人交流自己的想法，總是自己一個人我行我素的。面對老師還有父母的時候，他們更多的是叛逆的思想，比如我的一個朋友14歲的孩子不去上學(xué)也因為叛逆不去上學(xué)。初中生厭學(xué)的問題來自方方面面，而較擔(dān)心的就是父母了，像朋友面對14歲的孩子不去上學(xué)的問題應(yīng)該怎么辦呢? **，就是去擺正對于自己的孩子的態(tài)度，要找到初中生厭學(xué)的
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