果洛幼兒園房屋安全檢測-幼兒園安全檢測報告

時間：2022-05-27

一、幼兒園屬于乙類抗震設防區(qū)，本公司幼兒園安全檢測項目實例：

1、工程概況：上海市奉賢區(qū)住房**和房屋管理局小蜻蜒幼兒園位于上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)，總用地面積(7429．7 rd)，總建筑面積(6656rrf)。設有十五個班級，六個幼兒*教室及一個多功能廳，并配有*廚房。該幼兒園北側緊臨小區(qū)，西側挨著貝港河，南側緊貼城市道路，東側為進小區(qū)道路，用地較為緊湊。將整個建筑物布置靠近地塊北側，場地南側安排了集中綠地和公共活動場所，使幼兒獲得安靜、安全的環(huán)境條件，在幼兒園人口處兩邊，分別設置了簡便的觀察室和晨檢室，而為了*門廳的采光，側旁設置了全通透的內院，內院為三角形，另外兩側分別為教工食堂和*廚房，班級則分布在門廳向內的南北兩棟樓里，兩棟樓向面向西貝港河呈開口形式，開口部分為幼兒園室外主要游戲場地，空間形態(tài)上以包容式立面外側向城市展示，內側向寧靜河道開放，以**幼兒園環(huán)境特色。由此，的綜合考慮平面布局，建筑平面的不規(guī)則，對結構設計中的抗震設計這一塊提出了較為嚴格的要求。

2、結構分析
2．1抗震設防烈度和抗震措施自2008年5月12日發(fā)生了汶川大地震后，根據震害經驗及的要求GB50223—2008((程抗震設防分類標準》*6．0．8條規(guī)定：教育建筑中，幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，抗震設防類別應不****設防類。**設防類的乙類建筑一般隋況下，當抗震設防烈度為6～8度時，抗震措施應符合本地區(qū)抗震設防烈度提高一度的要求。故本次工程設計取抗震設防烈度為8度，場地類別為Ⅳ類，建筑抗震設防類別為乙類，框架抗震等級為二級。上海地區(qū)地震動峰值加速度0．15g，地震動峰值加速度提高至0．2g，根據《建筑抗震設計規(guī)范》*3．3．2條，抗震構造措施應**8度。
2.2主體結構特性
幼兒園為**較大的使用空間以利于幼兒活動，主體結構采用三層框架結構，柱網布置嚴禁出現單跨形式的框架。因平面為異形，故在各變形連接處設置抗震縫(高度小于15m，縫寬loo)將主體分為比較簡單的幾個單體，以解決凹凸不規(guī)則項。而平面內多處開洞，有部分樓面開洞處有效樓板寬度小于該層樓板典型寬度的50％，其建筑立面規(guī)則，屬于抗震規(guī)范要求中，屬于平面不規(guī)則而豎向規(guī)則的建筑，應采用空間結構模型對其進行計算，按照《抗規(guī)》3．4．4的要求，對主體結構采用了PKPM軟件中的SATWARE進行整體分析，按模擬施工方法進行整體計算，計算地震時考慮偶然偏心的影響，并計入雙向地震作用下的扭轉效應，考慮扭轉藕聯振動計算，計算振型為9個。另外，由于大部分柱網比較均勻，及考慮到主體結構的弧形平面，在實際設計中，采用了井字梁的布置，既使主體結構得到了雙向受力均勻的*，又使幼兒活動場所得到了*為高爽的效果。而對結構的抗震薄弱部位和薄弱構件，進行了相應的抗震構造加強措施，對大洞口周邊框架進行加強處理。結果表明，經過局部加強處理過的主體結構，在地震作用下，具備較好的承載和變形能力。
2．3地基處理
根據地質勘察單位提供的勘察報告，本工程場地地質條件復雜。分布有雜填土、粉質黏土、淤泥質粉質黏土、粉質黏土等。場地內淤泥質粉質黏土層分布范圍較大且不均勻。而根據建筑平面設置的柱網，柱距長短不一，框架柱傳至基礎的豎向荷載大小不一，為了避免采用*地基可能出現的不均勻沉降對建筑物造成不利影響，經綜合分析，基礎選用常規(guī)樁基，樁型采用市面上*采購，價格成熟的高強度預應力混凝土管樁PHC樁(二節(jié)樁)，樁徑400，樁長26000，以控制相鄰柱基礎的沉降差。

二、幼兒園安全檢測過程中常見問題——墻體裂縫：

經現場大量的檢測鑒定，在校舍建筑中以下幾種裂縫較為常見：

1)建筑物底層縱墻兩端的斜裂縫；

2)建筑物底層中部及建筑物陽角處的斜裂縫；

3)底層窗間墻體上的水平裂縫；

4)底層較寬窗洞口下的窗下墻體的豎向裂縫；

5)建筑物*層縱墻兩端的斜向裂縫；

6)建筑物*層圈梁下水平裂縫；

7)門窗洞口上角處的斜裂縫；

8)教室大梁下從梁底向墻體兩側延伸的斜裂縫。

**種裂縫成因主要是由于地基的不均勻沉降，使得縱向墻體承受較大的豎向剪力，氣體的拉應力*過其抗拉強度造成的；建筑物*層的斜裂縫及圈梁底部的水平裂縫主要是由于溫差變化過大造成的，當溫差產生的內應力*過砌體房屋的有效抗力時，經常會在砌體房屋的*層發(fā)生斜向、水平裂縫；地基的不均勻沉降及溫差的變化都會在門窗洞口上角處產生斜裂縫；由于梁底承受有較大的集中荷載，而梁底又沒有梁墊或者沒有圈梁時經常會由于局部抗壓能力不足而在梁底產生裂縫。

三、幼兒園安全檢測過程中

常見問題——構造措施

對于我省絕大部分農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校，其校舍的修建年代已久，且當時我省農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經濟條件落后，工程技術傳統、落后。學校的建設主要是依靠當地傳統的工程技術及條件來完成，并且絕大多數沒有設計方案，施工操作不規(guī)范。所以，從現在*規(guī)范的工程技術角度來看，當時建造的房屋在構造措施方面存在許多問題。

1)地基基礎。

在校舍安全鑒定當中，建于20世紀90年代及以前的教學樓的基礎，大多采用剛性基礎，常見的基礎形式為墻下毛石基礎或者墻下磚基礎。地基基礎沒有采取防水防滲措施，由于此類型基礎整體性較差，長期受地下水浸泡，導致建筑物不均勻沉降現象較為嚴重，引起上部結構墻體出現由沉降造成的裂縫。

2)囤梁和構造柱的設置。

在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學校舍建筑中，圈梁的布置比較合理，大多數建筑墻體下均有地梁，且每層均設置圈梁。但是，構造柱的設置就差別很大。教學樓的橫墻間距較大，橫墻之間一般都設有承重橫梁，所以導致在橫梁的支撐部位局部壓應力比較大，一般在教室橫梁的下方大多沒有設置構造柱，在較大的集中荷載作用下，橫梁下方的窗間墻會出現斜裂縫，這是由于墻肢不滿足墻體的受壓承載力造成的。

3)預制樓板的搭接。

建于二十世紀八九十年代的校舍，絕大多數樓板均采用混凝土預制空心板形式。預制板形式的樓蓋整體性較差，樓板平面內剛度較小，不利于抗震。在水平荷載作用下，預制樓板的安全性與其在承重墻或者梁上的搭接長度有很大關系。在預制板與墻或梁搭接部位經常會發(fā)現有裂縫存在，有的裂縫寬度達3 mm左右，這說明在預制板樓蓋中，預制板與預制板，預制板與梁或墻并沒有牢固的連接措施，導致在長期的荷載作用下預制板搭接縫開裂。這種情況在地震來臨時是一個非常大的安全隱患。

4)其他措施。

a．磚混結構的教學樓的橫墻間距一般較大，常見的橫墻間距在9 m左右。依據設計規(guī)范GB 50003—201 1砌體結構設計規(guī)范規(guī)定，砌體結構橫墻間距肯定是不符合要求的，但是為了教室的使用空問，采用大的橫墻間距，所以就有必要增強教學樓橫向的抗震能力，來*地震作用下結構的安全。b．教室的窗洞口一般較大。在教室外縱墻上開設較大的洞口，會嚴重的削弱縱墻的有效面積，而降低其抵抗力。底層的窗間墻體一般軸力較大，如果墻肢截面過小，會造成受壓能力不足，如果有地基不均勻沉降的影響，*會對窗問墻體的受力有不利影響。

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詞條
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